在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學畢業作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學畢業作文 篇1
走進校園，慢步在石磚上，看著跑道上那鳳凰木的果實，代表著六年級生即將畢業了。
回首著六年所走過的點點滴滴，有各種不同的滋味。還記得，六年前，媽媽將稚氣的我帶進了這陌生的環境，望著學校里所有的景象，讓我眼睛為之一亮，立刻喜歡上了這如世外桃源般的風景。
光陰似箭，歲月如梭，還記得當我在二年級的時候，看著講臺上的老師，心想：還有多少時候才能畢業呢？如今二千多個日子已在我們手中飛逝了，我們也成為了即 將含苞待放的花朵。還有，校園里的教室、走廊、操場、前亭……等等，都啟印著我們的足跡，尤其是教室旁關的森林，更是我們的仙境。回顧著這六年來所走過的每一個地方，彷彿都還停留在一年級剛踏進校園時，那種心情與感覺。
再過幾天就要畢業了，而我也發現大家越來越親近，也越來越舍不得了，但是這一切的一切都將隨著學弟、妹的一聲“珍重再見”，而煙消云散了。
畢業當天，望著時間快接近尾聲，心情也越來越沈重了，當主持人說“全體畢業生請唱歌”，看著全體畢業生的背影，讓我不禁掉下淚來，但是俗話說：“天下無不散的筵席”，所以希望在畢業后，大家又能在紅星小學里面，重溫六年來所有的景象，而這六年來所有的回憶，也將成為我生命中最美好的珍藏。
小學畢業作文 篇2
快升初一了，我即將住校。一想到就要和一群陌生人同一個寢室，心里有一種怪滋味兒，又苦又甜。
在升初中之前，有一項艱巨的任務等著我們--畢業考試。為了這場空前的，人生中史無前例的大規模考試，我們每天拼死拼活，瘋狂地做試卷。雖然大伙兒口上叫苦連天，但我相信，他們真正的意思絕對不是這樣的，大家都想最后為小學的學習畫上完美的句號。在一天語文四張語文、兩張數學試卷的考驗下，我們揮汗如雨，奮發圖強，總想成績能夠芝麻開花--節節高。
今天下午，剛趕完一張試卷，正準備舒展一下肢體，同桌楊肥仔一把拿住我：“老兄，你看我是不是瘦了？”
沒等我開口，他又自言自語道：“不過，這種減肥效果挺不錯!”
那一刻，我徹底被他的人生態度折服了，也是從那一刻起，我更加努力。終于，最近連續兩次數學考試都得了100分。
我想在畢業考試那天，定會超常發揮，取得更加成績。
小學畢業作文 篇3
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業，總想留住似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。
老師不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見，走過來安慰我說：“考差不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多溫柔，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心，做作業也仔細，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過一段時間，又要摸底考，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到光明。這一次，我取得好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得進步。在接下來的時間里，我要更加努力學習，取的更好的`成績。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒自己卻點亮屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠感謝你。
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