在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六一感受作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六一感受作文 篇1
今年的六一，學校舉辦游藝活動，帶給我的不是激動，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題游戲讓一直英語感覺良好的我深受打擊，更多的是無地自容。
“套圈，沒意思。”“拍球，沒新意。”“投籃，沒感覺。”于是，我闖進了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫著問題，如果你會回答，就把小紙條撕下來。我神采奕奕地走進去，連眉毛都自豪的翹起來了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然后歸罪于學的英語書上沒寫到，繼續看第二題。“as……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭發，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見人家手里滿是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。
盡管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動力嘛！
六一感受作文 篇2
又快六一了，早上去操場，聽孩子們依依呀呀的唱歌，看他們頂著大太陽，唱的脖子青筋暴起，汗像螞蟻一樣的順臉流下，樣子著實可愛。
不禁想起， 若干年前的六一，我入隊的那一年——新作了校服，海軍藍的褲子，白色的上衣，鮮艷的紅領巾。老師說藍色是大海的顏色，白色是天空的顏色，紅色是國旗的顏色。這一切，都是媽媽看準了式樣顏色之后，自己加工的（人人都這樣）。由于是媽媽自己加工的，所以布料和做工都格外用心，所以，穿起來就格外的熱。好幾天了，為了六一演出，我們把“藍天大海”穿在身上，把“國旗”系在脖子上，難為了一群小小的孩兒，格外神圣的熱著，在燦爛的不像話的夏日陽光下，無數遍的唱著《春天在哪里》，那個時候沒有去想歌詞的含義，到了今天，總想著老師們真可愛，找春天都找的夏天了，真是找到慌張！不過，那時小心眼兒里的'神圣真的蔓延到了今天：看著國旗升起，臉上爬滿小溪，心里火熱火熱的光著脖子也總想把紅領巾結的端端正正的，傻憨傻憨的。唱歌的時候搖頭，總和隔壁的同學碰來碰去，而后匆忙的用眼睛尋找樣板，看是自己搖錯了還是隔壁同學不分左右了，嚴謹的好像在做某項實驗……
此刻，女兒正丁字步，脖子伸的老長老長的，頭發梳的流光站在隊伍的第一排，賣力的唱《陽光少年》，全然不顧陽光把本就不白的臉已經照出了黑黝黝的紅。現在才是彩排，我不知道六一那天，這小家伙再入了隊，戴個紅領巾，唱歌時該是多么的賣力和無畏啊。
就在我敲下這一堆文字的同時，樓上的合唱團還在練歌，拍著手，唱什么好朋友，童聲童氣的可愛著。六一來了，我這個上了一輩子小學的老人家還要再過一次，想想也蠻可愛。
六一感受作文 篇3
對于我們來說，一年中最開心的莫過于過“六一”兒童節了，因為這是屬于我們自己的節日。5月29日上午，1000多名紅領巾、老師、和我們的家長齊聚體藝樓，興致勃勃地參加了梅林實驗學校舉辦的“金色童年，放飛夢想”主題文藝匯演。
歷時兩個多小時的節目精彩紛呈，吸引了眾多小觀眾的眼球，臺下有一半的小觀眾，小演員是留守兒童，爺爺，奶奶特地趕來觀看，為我們加油。雖然這次我沒有參與節目表演，但我有幸成為一名維護秩序的志愿者，快樂著別人的快樂，也是一種快樂！
文藝匯演在五（5）班的舞蹈表演中璀璨啟幕。一群群花枝招展的“小精靈”在舞臺上載歌載舞，在場的老師和同學們都被陶醉了。幽默的小品惟妙惟肖的表演，詼諧的說話和幽默夸張的動作，逗得在場的人們捧腹大笑。整個匯演掌聲不斷，舞臺上時而成為花的海洋，時而青春飛揚、歡騰雀躍，時而彰顯童真的笑臉，一個個精彩的節目增添了孩子們的童真世界。
這些形式多樣的表演，讓我在積極參與中體驗快樂，留下童年的美好的記憶！
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