在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感受作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
很喜歡一個人捧著杯子品茶的感覺，看著那漸漸西斜的殘陽，一抹紅霞穿過玻璃，掩映著書房里那一排排早已發黃的線裝書。一縷熱氣沖淡了那層金色，原本卷曲的茶葉在水的滋潤下，舒展開四肢，滲出淡淡的綠色，漸漸的，茶香四溢，沁人心脾。
品書也像是在品茶。
一本書你要反復的讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會到其中蘊含的深意。而僅僅走馬觀花的瀏覽是無法感受到那種意境的，恰似人們品茶不僅僅不是為了解渴，更是因為陶醉于那近乎苦澀的清香。
品書，我體會到了李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開新顏”的灑脫；“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情。好一個李白，厭倦了官場生活也能活的這么瀟灑自在。
品書，我聽到了琵琶女那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的纏綿；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的動聽；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的傷感。白居易借琵琶女之聲說出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。
書，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的夢幻，映入我的腦海。大觀園的盛衰讓人看后覺得惋惜，寶玉黛玉的反封建勇氣值得褒獎那段纏綿的愛情令人傷感。
但是隨著世界的進步與發展，書似乎漸漸淡出了人們的生活。更多的人選擇了網上閱讀，還有的人工作太忙，還有的人壓力過大無法靜下心來讀書……理由永遠說不盡，但是我相信，沒有人會忘記那兒時手撫書頁是的那種欣喜與迷戀，沒有人會忘記我們的祖先一筆一筆寫下來流傳至今的書。
書帶給人們的并不僅僅是知識，還有精神的寄托，靈魂的眷戀……書，是我們這個本空虛的世界變得充實起來。
書籍，博大精深，包羅世間萬象，海納百川，靈魂在文學之光的普照下，得到精神的滋養，等到了精神的潤洗，彰顯出人的本性，如那清泉流淌……
感受作文 篇2
美，或多或少，或淡或濃，美可能是春天來臨時第一株芽胞的吐蕊；可能是日出時地平線上清婉的橘襯著半輪粉紅的朝陽；也可能是放學的孩子們在清脆的鳥鳴聲中手挽手歡笑著走向路的盡頭……在一個半小時過后，我對美有了更深一層的理解。
朋友請看，生活中處處存留著美的足跡。只要含著心意，一段旋律，一個眼神，一段溫暖人心的話語……都可以成為美的片段。今年的神九載著三名宇航員和我們全中國人民的希望直上九霄，進入縹緲無際的太空里，進行重要的實驗探索——沒錯，這就是一種美。挑戰未知，矢志不渝，即使知道其隱藏的危險性與諸多不確定因素，也仍然背負著一個國家，一個民族的希望，向未知，亦或是向未來科技發達的中國不斷邁進，這是一種崇高的美。
還有許多小美，有時候，只需要動動你的腦筋和雙手，它們就會以不可思議的方式出現在你面前。創意人劉大成竟用不同的手法，使得水管，藥瓶，注射器，甚至梳子都迸發出了美妙的旋律……看啊，這些看似沉默平凡的物體從我們手中獲得了活力。在創造中發現，在發現后驚喜，這，也是一種美。
在看到“最美教師”鄧麗與她的山區小學生們快樂地在小小的操場上奔跑歡笑時，我被深深地感動了。從繁華的城市趕到貧瘠的山村里來支教，帶了一個學校大半的課程和學生。不為什么，只因她也是從大山坳里走出來的人。青春耗在山里，耗在學校里，她從沒想過離開。孩子們同樣熱愛這位老師，三年支教時間轉瞬即逝，他們竭盡全力想讓老師留下。同樣，平凡司機吳斌開車中受到重傷后完成了再平時看來再簡單不過的停車動作，保住了全車人。而他卻帶著崇高的精神離開了這個世界。他們既平凡又偉大。他們是最美麗的人。
同樣，中國體操男團摘得了倫敦奧運會金牌，絕不是偶然。比賽中，他們用團結協作的精神和超水平的發揮彌補了最初的失誤。零失誤！我為他們超然的氣度和心性，為中國人的意志感到驕傲！這是一種團體的美，和諧的美。沒錯，不會有一個完美的人，只會有一個完美的團隊！
這世界處處都是美。美可以探尋，美可以創造；而人性中的美，懂得傳遞美的溫暖，是一種更深的美。一包上品茶葉，投進沸騰的開水里，煮出來的是一鍋香氣四溢的好茶，清雅淡然。他們懂得傳遞，社會中正是有了這樣的人，才變得絢麗多彩起來。分別將胡蘿卜和雞蛋投進開水里，它們都會變得失去了本來的面目。我希望我能做個有茶葉特質的人。但，我也更希望這個世界是一壺靜謐清香，未經任何修飾的香茶。這樣，美會充盈在每個人心中。
感受作文 篇3
字典上如是說：奧林匹克運動會，簡稱奧運會。世界性的綜合運動會，起源古希臘的奧林匹亞體育競技會。
而我卻想說：奧運會是一個大舞臺，世界各地的運動員在此盡情展示，各國朋友在此真誠交流，向每一個人傳遞著“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。
也許源于對運動的熱愛，總喜歡專注地、不厭其煩地觀看劉翔的比賽，表情嚴肅、目不轉睛，他矯健的身影、健碩的身軀、自信的`笑容、霸氣的話語都令我敬佩不已。觀看比賽時，總是會不經意地握緊拳頭，目光堅定，內心涌動起一股撩人的熱潮，滲透心中的每一個角落，我堅信那是億萬炎黃子孫共同擁有的、共同感受過的激動。就在這十幾秒的時間里，我清楚地感覺到祖國與個人的距離是那樣近，我們都是那個身披紅色戰袍、揮舞五星紅旗的黃皮膚青年。
充滿公平公正的競爭賽場上，你聽見了那均勻而有力的呼吸聲了嗎？你看見了那穩健而輕盈的步伐了嗎？你聞見了空氣中氤氳著汗水的氣味了嗎？他們展示著最健康的古銅膚色，他們的臉上洋溢著最燦爛的笑意，就像陽光一般，他們的眼神流露出最堅定的信念。此時，我們胸中蕩漾著的就是“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。
是的，每一年一屆的奧運會，有開幕、有閉幕，但奧運精神卻永遠也不會謝幕，它不僅僅停留于運動場，它更是滲透于世間的每個角落。
三尺講臺，教師是一群不知疲倦的春蠶，無私奉獻。日復一日，年復一年，黑色的襯板，親眼目睹了它們曾經如絲般烏黑的秀發、逐漸變白；歲月的霜刀，將曾經英俊的小伙和漂亮的姑娘雕刻成歷史。用一枝粉筆，把人類的文明與智慧代代相傳；用一枝挺直的脊梁，去塑造一個個不屈的靈魂。這不正是對奧運精神的詮釋嗎？
田間地頭，農民們是一群任勞任怨的黃牛，辛勤耕耘。光陰似箭，日月如梭。似火的驕陽，親眼見證了他們挺拔的身軀逐漸佝僂；生活的重擔，將曾經稚嫩的身軀鍛造成鐵的臂膀。用一雙飽經風霜的手播種了一片綠色，收獲了滿地金黃；用勤勞的汗水，去澆灌一株株茁壯成長的幼苗。這不正是對奧運精神的解讀嗎？
寬敞的教室，莘莘學子是一群奮力拼搏的雄鷹，展翅高飛。白駒過隙，春去秋來。堆積如山的書本，親眼目見了他們幼稚的面容逐漸成熟。時間如流水，曾經不諳世事的孩子成長為知識淵博的少年。用一顆求知上進的心，把祖國未來發展、民族的興旺繁榮延續下去；用聰慧的大腦，去探索一個個錯綜復雜的難題，這不正是對奧運精神的延伸嗎？
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