在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文4篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
一個陽光明媚的夏天，小雞和小鴨子去探險。
路上，他們遇到了一條小河，小雞說:“我不會游泳，怎么辦呢?”小鴨子說:“包在我身上”說完小鴨子“撲通”一聲跳進了水里，說:“上來吧!我背你過河�！毙‰u小心翼翼地爬上小鴨子的背，小鴨子馱著小雞順利地過了河。
岸上，小雞和小鴨大步流星地往前走，小鴨子一不留神掉進了土坑里，小鴨子嚇得大哭。小雞眼珠一轉，想出了一個好辦法，它拿來一個桶裝滿水，倒進了土坑里，很快水被土吸收了，小雞又連續倒了好幾桶水。小雞已經累得滿頭大汗了，這時小鴨子奇跡般的浮了上來，小雞和小鴨子有說有笑地探險去了。
我一定要向它們學習互相幫助，團結友愛的精神。
童話故事作文 篇2
和煦的陽光透過那嫩路的葉子，蹦到地上。啊!有一個夏日的早晨。
沒有比在早晨給植物澆花更有意義的事了。珠寶石花愉快的享受這水的滋潤，葉子上滴溜溜地滾著頑皮的小水珠；玉蘭花正忙著給自己身上灑香水，剛剛沐浴完畢的她，正穿著一身白色的衣服，清純可愛；冬青的孩子們每天都這么調皮，要洗澡了，還忙著在自己身上涂油漆。
瞧!那邊是誰？呀原來是太陽花妹妹，怎么，她又在發牢騷了：“快給我胭脂粉，我可是太陽的貴賓，小主人你慢點澆水，沖掉了我的妝，又得重來了……”唉，梨樹阿姨又在輕談那些陳年往事了：“當年我正在青春年華，許多李寶寶結在我身上，可誰知來了一場暴風雨，帶走了我無數的心肝寶貝。老天啊，這些痛是雨水能洗得掉的嗎？”
童話故事作文 篇3
從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚。
一天，老爺爺一大早就起床了，正在準備喂小魚的時候，忽然，聽到一陣鳥叫，老爺爺連忙從屋子里走出來。這時，他看見許多小鳥在吃魚，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這群可惡的小鳥，給我走開！”小鳥聽見老爺爺在叫喊，全都飛走了。
老爺爺回到家里，想到明天那一群可惡的鳥又要來吃魚，得想一個辦法對付這群鳥。老爺爺想了很長時間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來的一個驅趕小鳥的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來，放在小河邊，并裝上遙控器，然后高興回家啦。
第二天一大早，小鳥來了，機器人走過來伸出手，開始執行驅趕小鳥的任務。老爺爺從屋里看到說：“老祖先留下的東西真管用。”可是，日子一天天過去了，小鳥大頭領發現機器人的弱點——做什么事情都有順序。看：它總是從岸上走到小河里，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒有其它絕招。小鳥的大頭領就再也不怕機器人啦。它率領小鳥們去老爺家吃魚。老爺看見小鳥不怕機器人，就想到小鳥們一定是知道機器人的弱點了。他連忙回到家里，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。于是，他靈機一動，拍著手說，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋里，再由電腦無線操作，然后把機器人放到岸邊，讓他執行任務。
這時，當小鳥又來吃魚時，機器人發現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以后，喜歡吃魚的小鳥再也不敢來啦。
童話故事作文 篇4
怎么寫童話作文
儲 呈 進
了解并掌握童話的文體特征
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的'童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或
童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬
想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠
行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，：
長頸鹿的圍巾
季嫻 冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空一條多美的圍巾啊！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙
“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴”
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
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