無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵-童話故事作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在文具盒的世界里有淘氣的鉛筆、性格古怪的自動鉛筆、漂亮的修正貼和胖胖的橡皮四個小伙伴。
它們一直都在忠心地為小主人服務，可它們一直也都在爭吵，而爭吵的主題是：“誰是盒長”。原來文具盒里一直沒有老大。
突然，他們聽到小主人說：“快要期末考試了。”于是，它們就約定，誰能幫助小主人在這次考試中獲得第一名，誰就是盒長。
“鈴、鈴……”鈴聲響了，考試開始了。小主人拿起卷子看了看便拿起鉛筆寫了起來，于是鉛筆驕傲地說：“看看我，還是我的`作用最大吧。”鉛筆為了讓小主人的字更好一點，便使勁地寫，“咔嚓”不但鉛筆的鉛折了，還把卷子劃破了一個窟窿。小主人只好拿出了修正貼，修正貼得意洋洋地說：“小主人還得用我呀！”接著，小主人又從文具盒里拿出自動鉛筆寫了起來，而自動鉛筆它卻什么也沒有說。文具盒里又議論起來，橡皮說：“真不知道它在想什么？能為小主人服務，幫助小主人考試還不高興。”修正貼說：“別說了，它的性格我們早就習慣了�！毙≈魅舜鹜昃碜樱跈z查時發(fā)現(xiàn)一道錯題，于是拿出橡皮把那道題擦掉。橡皮也高興地說：“我終于幫助了小主人，我也有功了。”小主人檢查后，就把卷子交了。
成績終于出來了，當宣布成績時，老師念道小主人名字時，聲音馬上變得大了，“100分！”教室里傳來了一陣熱烈的掌聲。
回到家里，文具盒里的爭吵還在繼續(xù)，鉛筆說：“你看我寫的字多么漂亮。”修正貼說：“要不是你力氣過大，卷子會漏一個洞嗎？還不是多虧了我，才能把洞修補上。”自動鉛筆說：“你們還是別和我爭了，我寫的字可是最多的啊。”而橡皮說：“在你寫錯的時候還不是我?guī)湍悴恋舻模皇俏倚≈魅四艿玫谝幻麊�？依我看，盒長的位置應該歸我。”“不對，不對，應該歸我，應該歸我……�！蔽木邆冇譅幊称饋怼�
突然，文具盒說：“你們別吵了，還是聽聽小主人是怎么說的吧�！毙≈魅舜蜷_文具盒，對文具們說：“這次能考一百分，和你們每個人都有關系，鉛筆和自動鉛筆幫我寫字，而橡皮幫我修改錯誤，修正貼幫我解決卷紙破了的問題，你們都有功勞。通過這件事告訴我們，要做好一件事，需要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。你們說對不對��！我看你們可以輪流當盒長呀！”文具們一聽都說好。
從此，文具盒里再也沒有吵鬧聲了。
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