在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的她的變化作文，希望能夠幫助到大家。
她的變化作文1
我是一本書，隨時跟在她身邊的書。我傷痕累累，，又很新；我是她的寶貝書，又是她的“替罪羊”。
（一）收到“我”的時候:
我被同學們抱到教室，這個教室新嶄嶄的，令我記憶猶新。想我就在這間教室里度過我的人生嗎？接到我的人是男是女？我的腦子里畫上了一個完美的“問號”，但是沒有保存在腦海里多久，就畫上了一個句話。她是女生，我猜想都她的脾氣應該很好吧！她摸了摸我的臉，又笑了笑，（那笑如春風拂過大地的嫩草一般，那么柔和），緊接著她和藹可親的老師“發令”了，“請同學們在書上寫好名字。”我心里緊張萬分，要寫名字了？她寫字好看嗎？她會把我劃爛嗎?我腦力閃出問號，緊張的心都快跳到嗓子眼，因為她那不知是恐怖還是溫和的筆尖快觸碰到我身體上了。我使勁的閉上那“眼睛”等待著揭曉答案。突然那絲絲的“柳條”纏繞在我的身上，“咯咯咯”把我逗得大笑，門牙都笑“酸”了顆。是什么呢？我那問號沖出了我的眼睛，使我睜開了眼睛，“呀”什么？居然是那筆頭，我從緊張到了舒服，想：主任應該是個“文靜”的人吧！想著，想著我漸漸睡著了……
（二）滿是“傷痕累累”的“我”：
一大早，我醒來了，天黑黑的，四周靜悄悄，除了那細小的鼾聲什么聲音也聽不著了，那“屋”既充滿溫暖又恐怖，我的心“緊張”的跳了起來。我又恐懼中睡著了。
我又一次醒來，發現自己已在教室了——那溫馨的'教室，但我再把眼睛睜大一點，自己又到了“血肉橫飛”的教室。她在和她的同桌吵架呢！
“什么？你有本事再說一遍！”
“怎么了！我就敢！”……
“什么你還真說了，看我不把你剁成肉醬！”
“來呀！你來呀！”
“好！你說的。”她手一伸，做了鉗子，“夾”住了同桌的肉。
“哎喲！看我不還回來！”他膽戰心驚，結果她趁他膽戰心驚時，拿起我，狠狠的往桌上敲了一下。
“哎喲！”我眼冒金星，淚水立馬“彈”了出來，把“我”劃的滿身是傷痕。
哎呀！我再也不敢低估她的脾氣了。
她就是我的主人——陳籽利。
她的變化作文2
時間每天都在流逝，而我們也隨著時間的腳步變化著，請別小看那一點點的變化，但它可以拼湊出一幅美麗的畫卷，讓原本枯燥乏味的生活變得有聲有色。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們爭先恐后地跑回座位坐好，等待著班主任到來。一會兒，一個熟悉的身影出現在我們面前，她緩緩說道：“今天下午開家長會，請同學們務必把家長請來。好了，現在請同學們把課本翻到20課，準備上課。”
我心想：怎么辦啊！我這次考不好，開完家長會后肯定要被吃拉面了。恐慌的情緒使我不能安心上課，而這節課卻猶如漫長歲月。
大約過了許久，我最喜歡的鈴聲——下課鈴聲終于響了，我趕忙收起書包以飛的速度沖出教室，向往家的方向趕去。
途中，我的鞋帶很調皮，它打結了，好似想阻止我回家的速度。于是，我耐下心來慢慢系好。當我抬頭的一瞬間突然看到一位嬌弱的身子在陽光下晃動。咦，那不是我的同桌小紅嗎？難道她家住在這邊？因為小紅在班里是一個非常內向的女孩，不喜歡和別的同學打交道，總喜歡一個人待著，沒有人了解她。
出于同學的關心，我忍不住跑上前去跟她打招呼。見她一臉苦悶，而一雙水汪汪的眼睛都已經哭腫了。
于是，我安慰道：“怎么了？”她無助地看著我，對我說：“我從小父母就離我而去，都是爺爺奶奶帶大的，難過的是開家長會，別的孩子有父母來，而我沒有，為什么我和別人與眾不同？”說完，那一顆顆淚珠順著她的臉頰流了下來，這模樣看著讓人心疼。
一剎時，時間仿佛靜止了，我把僵硬的雙手放在她肩膀上對她說：“你沒有與眾不同，你和我們一樣，擁有健全的四肢，有敏銳的頭腦，雖然不幸的是，你沒有父母，但你還有朋友、老師、家人,這些都是愛你的人。不要因為一點的缺陷，而變得懦弱自卑，你要勇敢起來，使自己變得更好，活出自己的另一片天地，讓別人對你刮目相看。”
她聽了這些話，轉身離去。看著她的背景，我真希望那番話能讓她醒悟。
終于，我苦口婆心的開導沒有白費。在過后的一個星期里，她變了。她現在上課專心聽講，課后勤學好問，然后課余時間和同學們互動。
快樂的點滴把她的心占據，讓她每天都興高采烈的。隨之，她的成績也跟著突飛猛進了。
現在的她，在老師面前是一個得力能干的小助手，在同學面前是一個活潑開朗的女孩。
小紅的變化猶如一頁書，翻開這一頁，讓她看到不一樣的世界，猶如一把鑰匙為她打開世界的大門，讓她不再沉浸于過去的痛苦中。
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