在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學保護環境作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學保護環境作文 篇1
最近我們高新二小進行了多次垃圾分類的講座，全校師生都積極行動起來，學習不同垃圾的正確分類方法，將垃圾投入正確的垃圾桶里。
我想，為了環境保護，除了垃圾分類外，我們還應做到不亂扔垃圾。如果每個人都把垃圾隨便亂扔，那我們美麗的家鄉西安不就變成垃圾場了嗎？這可不行，保護環境要從人人做起。有一次，姥姥和姥爺帶我去公園玩兒，玩著玩著，我看到一個高大的電線塔，工人們在辛苦工作的同時，卻把建筑垃圾全都堆放到草坪和大樹旁，污染了環境。還有一次，我和奶奶要坐公交車回家，在車站時，我看到一個叔叔抽完煙后，就把煙頭隨手隨地扔到了地上，可是明明旁邊就有一個垃圾桶，他卻視而不見�？吹胶�，我默默撿起煙頭扔進了垃圾桶里。大家都應為減少環境污染而做出努力，我們小學生要做的，就是讓垃圾不落地，西安更美麗�？茖W家們則在改良交通工具，清潔能源的電動車給環境減少了很多污染，不過如果不把車里用的電瓶好好回收的話，環境的污染會比燒汽油的車更嚴重，因此電瓶的回收也非常非常重要。
我們喝的是同樣的水，吃的是同樣的土壤種出來的糧食，我們保護環境就相當于保護自己，保護所有人，也是保護子孫后代。我們每個人都希望天更藍，水更清，樹更綠，家鄉更美好，讓我們一起努力吧！
小學保護環境作文 篇2
“嗚，嗚，嗚”，聽，在不遠處有一條小河在哭。
我問它：“你為什么要哭呀?”小河抽抽搭搭的回答：“我原來清清的河水流向四面八方，不管誰看見了都稱贊。可是，可是現在……”
“無風時，我猶如一面大鏡子，清澈見底，游人連我懷中的鵝卵石都能數清;起風了，我身中那頑皮的浪花一漾一漾，發出‘嘩啦嘩啦”的聲音 ;夏天，水中的荷花一朵朵，有淡紅的、乳白的、嫩乎乎的、水靈靈的，像喝醉了酒似的，在風中東悠西蕩，多逗人!那傘似的荷葉，綠綠的，給我當帽子戴;那水中的魚兒歡快的追逐著、嬉鬧著、不時交頭接耳，竊竊私語，一群群孩子擁入我的懷抱，久久地，久久地不愿離去。看著孩子們快樂的玩耍，我擁抱著他們，撫摸著他們，多快活呀!
昔日的荷花不見了。人們不停的向我身體里扔垃圾，潑污水……
人們見了我，都捂著鼻子，說：’真臟，真臭，惡心死了!‘’這里的魚蝦都絕種了‘，聽著他們的議論，再看看我的身體，我多難過呀!“
聽了小河的話，我深感觸動，很慚愧，我發自內心的說：”保護我們的家園吧，不要再讓小河哭泣了，這是我們共同的家園!“
小學保護環境作文 篇3
最近我看到了一則幽默的漫畫，而正是這幅漫畫，啟發了我很多。
現在地球面臨生態危機，有人還在無情的砍伐樹木，于是，便有很多人呼吁人們保護地球。這則漫畫講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著身旁的樹木。這是，一只啄木鳥飛了過來，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲！”
這漫畫形象的諷刺了不保護環境的舉止，與作者呼吁保護環境成鮮明的對比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現出伐木工不開竅。這則漫畫主要中心思想是讓人們保護好身邊的一草一木，早晨人們晨練時將腿搭在樹上；小孩子隨手拔下一朵花，在樹上刻下字體……這些事例都要給人一些嚴厲的教訓�；鹕奖l、地震、洪水……這些都是大自然給予人類血的教訓，它們是因為人類無知或有意的想法才形成的。
所以，今天的我們要保護好地球，保護好我們自己！因為它們，讓我們的生活多姿多彩；因為它們，讓孩子們天真的笑容時刻掛在臉上；因為她，才有了這個世界，才有了我們。我們的母親早已白發蒼蒼、傷痕累累。這時，我們才應該盡自己地球子女的身份，去保護好地球，愛護好她的每一寸角落。將地球——可愛的母親，她的軀體，她的靈魂守護好。保護環境，人人有責！
小學保護環境作文 篇4
珍愛生命、保護環境是人類的神圣職責！
近幾年，內蒙古春秋季節，沙塵暴肆虐。狂風夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰場�？梢�，人類生存環境惡化有多么嚴重，令人擔憂�？蓺w根結底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過度開荒、過度放牧、亂砍亂伐，都嚴重破壞了生態環境。這就是今天我國西北部沙漠化嚴重的主要原因。現在沙漠化的范圍仍在擴大，向周邊延伸。保護環境、拯救地球迫在眉睫[注: 形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。]！
1934年5月12日，美國西部一個農民準備開始工作，精心打理他最引以為豪的農田。剛開始工作，忽然一陣狂風刮來，他感覺有些不對，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風怒號，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時60—100千米的速度咆哮著橫掃整個美國，千萬畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農作物枯萎，牛羊大批死亡……這場災難整整持續了三天。這都是由于美國人在西部大開發過程中幾乎砍光西部到中部無際的森林，為這場災難種下禍根。
現在，我們的生存環境日趨惡化，需要我們一起為保護環境而努力！我們作為文明的中學生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及[注: 在自己力量的限度內所能做到的。]的事情。保護環境，人人有責！讓我們一起：“為環保，獻力量！
小學保護環境作文 篇5
人類朋友們：
你們好！我是一棵樹，在這個世界生活了幾百年了，在我們的心中“環�！本褪侨祟惐Ｗo環境生態平衡�，F在你們說的霧霾是沒有保護大自然所造成的。我們大樹就可以減輕霧霾天氣，你們可知霧霾是對人體有害的。所以我在此提一點建議：你們不要砍伐樹木，希望你們能做到！
小學保護環境作文 篇6
星期天，樂樂來到小區的一個公園里玩耍，她看見公園旁邊的小河里有許多的生活垃圾浮在河面上，小河都變成了一個“大垃圾桶”了。
樂樂跑回家拿來打撈垃圾的工具，把漂浮在河面上的垃圾撈上來，再把撈上來的垃圾裝進垃圾袋里去。雖然樂樂撈的滿頭大汗，但是心里還是很快樂的。
我們要向樂樂學習，懂得保護環境，讓地球更美麗，從身邊小事做起哦！
小學保護環境作文 篇7
從小到大，爸爸媽媽總是對我說：“地球只有一個，我們一定要好好保護！”可是，通過幾天的觀察，我在小區里發現了不少亂扔垃圾、隨地吐痰、亂丟香煙頭等不良行為，好幾次，我試圖去勸阻他們，但這些人卻不屑一顧，還理直氣壯地反問我：“你看，大家不都這樣做嗎，再說，我也沒看到什么危害��！”
其實，這些不良行為給地球造成的危害是很大的，只是現在還沒有顯現出來罷了，為了讓這些人認識到自己的錯誤，我專門在網上收集了幾段資料：
1。據統計，北京、上海等一線城市每天都會產生2萬噸的垃圾（可回收垃圾與不可回收垃圾），這些垃圾的占地面積約20xx平方米，如果利用這些土地種植莊稼，可以生產多少噸的糧食啊！
2。聽新聞報道：北京為清洗天安門廣場的口香糖殘渣，先后動用了近千人次，耗時一個多月的時間。將費用平均下來，每清洗一塊口香糖殘渣的費用花費為1.5元，相當于一塊口香糖價格的6倍左右。
3。據科學家分析，日本將在100年后沉沒，是因為我們人類不斷排放大量有害氣體，把地球弄得烏煙瘴氣，使全球變暖，加速了南極冰川的融化。
由此可見，這些不良行為導致的環境污染會給我們未來的生活帶來巨大的危害：它們會使水體污染，生物發生病變，這些都嚴重地威脅著人們的身體健康，如果人類還這樣大肆破壞，地球遲早會成為一個巨大的“臟球”。
看到這些觸目驚心的資料，我心里非常難過，心想：如果每個人每天綠色出行、節約每一張紙、不亂丟垃圾，不使用一次性物品，世界一定會更加整潔，更加美麗。所以，在此我呼吁大家：請保護環境，保護地球，保護我們共同的家。
小學保護環境作文 篇8
在時代飛速發展的現在，上班時開汽車，浪費水電、木材等已經習以為常了。而就是人們的這一系列舉動，正在摧毀著傷痕累累的地球，環保已被人們遺忘在腦后。
我在廣告上看見全國一年僅餐飲浪費就相當于倒掉了兩億人一年的口糧，這是一個驚人的數字，由此可以看出我們的浪費是巨大的.。而且，中國的浪費不是一點點，我們從不注意汽車排放的尾氣、電池埋在土里的危害……由此中國成了一個“浪費大國”。
怎么才能做到環保?這是一個有簡單又復雜的問題。我覺得“從小事做起”才是這道題的答案，從不把垃圾隨便一扔做起，從以后購物都自帶購物袋做起，從出門多乘公交車做起，從少用一次性筷子、餐盒起……環保需要做什么?少吃動物、用環保電池、少用空調、把水重復使用、隨手關水龍頭，將廢紙再次利用等許許多多的方式，只要對環境保護有貢獻的方式，都算是環保。
環保有多少，你的道德就有多少，環保有多少，你的愛心就有多少，環保有多少，你的人品就有多少。從現在起做一個會環保，懂環保，做環保的人吧!讓地球變得更美好，讓生活變得更美好，讓人們變得更美好!
讓環保，無處不在!
小學保護環境作文 篇9
今天是星期六，我醒來發現外面灰蒙蒙的有著霧，從我家的窗戶往處看出去只能看到幾十米遠。
媽媽告訴我說這是霧霾，會通過人的身體進入我們的肺，會讓我們生病，空氣也被污染的太厲害了。這都是汽車排出的尾氣，大量工廠排放的廢氣污染了環境。所以外面才會變得灰蒙蒙的一片，媽媽還說今天的霧霾的指標達到了450多，屬于嚴重污染，電視上新聞里 還 發布了橙色預警呢！
希望大家人人從身邊做起，共同保護環境，還大自然一個藍藍的天空和新鮮的空氣。
第二天，我發現天氣情況更糟了，媽媽告訴我污染程度比昨天更高，當時我很驚訝，怎么會這樣呢？多么希望環境能不被污染啊！
小學保護環境作文 篇10
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?
教學重點：
(1)、讓學生了解人類與自讓的關系
(2)、樹立學生保護環境的觀念
( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：]
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：
一課時教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)
2、制定環保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境
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