在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的保護環境的小學六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護環境的小學六年級作文1
雨，不見蹤影，有聲有色地即將來臨到人間。
瞧！雨正嘩啦嘩啦地下著，像斷了線的珠子直往下掉；像一根透明的線直拉向人間。它是一位清洗環保的天使，洗去人間所有的塵埃，給人間帶來美好的環境，它是一位魔術師，時而洶涌，時而沉靜，它點綴了人間，使人間變得絢麗多彩，給大自然添上幾分神秘感啊！雨，您是大地的媽媽，在春季時哺乳著大地萬物，使它們朝氣蓬勃；在夏季時您給人類帶來幸福，使干旱永遠消失；在秋季您是它的知心朋友，撫慰它，使秋季這個特別的季節洗去憂傷、洗去悲感。
我常站在陽臺上享受著雨的沐浴，原來享受牛毛細雨更有滋味，聽，雨“絲絲”地下著。再加上風兒的.伴奏成了一部美妙動聽的交響曲；雨飄到身上那種涼爽的感覺使人心情舒暢。
啊！雨，您洗出人間的污點，洗去罪惡，洗去憂傷，換來了人類純浩的心靈。
我愛雨，更愛雨的精神！
保護環境的小學六年級作文2
我的家鄉有一條護城河，以前護城河河水清澈見底，小魚水在水里自由自在地游來游去。
一天傍晚，我和母親來到護城河邊散步，眼前的護城河使大家大吃一驚。
護城河旁都是垃圾，有白色塑料袋、水果、吃剩的飯盒，這部分垃圾引來很多蒼蠅。不時地散發出一陣陣臭味，路過的人都不敢呼吸，捂著鼻子，跑得遠遠的。放眼望去，盡是飄蕩在河面上的垃圾，河水又黑又臭，像一塊掉在垃圾堆里的黑年糕。兩岸的樹木非常早就落了葉，不少樹皮過早地老化剝落了，就像生病的老人，又干枯，又沒勁兒。
以前的護城河到什么地方去了呢？一個個疑問不斷從我的心了冒出。正在這個時候，只見一個叔叔拿著一袋垃圾隨手就往河里扔。我恍然大悟，原來這所有都是大家亂丟垃圾導致的啊！我真想對大家說：“不要再亂丟垃圾了！”
目前護城河已經在改造之中了，但路旁的垃圾還沒有降低，反而愈加多。但愿護城河能恢復以前的樣子！
保護環境的小學六年級作文3
暑假里，我參加了少年宮組織的踐行環保社會實踐活動。
那一天，我們40多名同學早早地來到了勝豐東苑居家養老中心的活動室，由來自北侖的老師們帶著我們上環保互動課。同學們被分成三組，分別是音樂組、手工組、表演組。我們將穿上由自己制作的環保衣服，進行一場時裝秀。
我分在了手工組。我用了幾個彩色垃圾袋和一條綠色的彩帶做成一條草裙，老師夸我創意不錯。其他同學有的把報紙做成帽子，有的將紙板箱做成將軍的鎧甲，還有的把塑料盤子做成身上的配飾，并且把作品涂成五顏六色的，十分醒目。
最后由音樂組的同學配樂、表演組的同學穿上我們的作品，演繹了一場精彩的時裝秀。家長們的相機按個不停，同學們看得眉開眼笑。活動直到11點，同學們才依依不舍地離開。
保護環境的小學六年級作文4
尊敬的校領導：
你們好！
我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，“治理污染，保護環境”人人有責，所以，我建議：
1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。
3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。
4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。
希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。
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