在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的保護環境作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
保護環境作文 篇1
在中國 ，我們可以普遍的看到白色垃圾滿天飛，廢電池亂扔的狀況。我們再看看日本，日本的電池和白色垃圾都是經過嚴密處理的，完全沒有上述中國垃圾處理上的疏漏。我曾經看過一篇文章 ，文章中提到人類移居火星的事，咱們先不說火星上是否有適合人類生存 的大氣，能不能活人�，F在我們已經看到了，地球已經被我們破壞成這樣了，我們不僅不悔改，難道還要再破壞另一個星球嗎？
是不是硬要等到整個宇宙都被我們破壞完了，我們才知道悔改？再看看我們的母親 河——黃河！它曾經是那么壯觀，那么偉大，是我們炎黃祖孫的驕傲，可是，你們看看，現在的母親河是什么樣子？還有以前磅礴的氣勢嗎？以后我們的祖孫如果問起黃河，我們又該如何作答，眼看著大片的森林變成荒漠，條條清流變成真正的“黃河”，我們還要將地球繼續破壞下去嗎？我們恨日本不喜歡日本，但是請先將仇恨放下學習 學習日本的環境 保護好么？
日本是用木材量最大的國家，但是卻從不砍伐自己國家的樹木，都是進口的國外的木材，日本是全世界森林面積占國土比例最大的國家。將有高污染的工程全放到國外生產。讀到這里，恐怕大家免不了要罵日本人心機重，但是這不正好證明 了日本是最重視國家環境保護的嗎？
保護環境，從我做起�。�！這句口號我們喊了多少遍了，可是我們有落實過嗎？這個口號最初還是我們喊出來的，但是我們從來都沒有真正的行動起來，這個口號被日本當做了基本國策，落實的沒有一點漏洞。這不僅使日本的環境變好起來了，還是日本成為了大氣污染最少的國家。
保護環境作文 篇2
環境是目前所有人關注的話題，也是所有人關注的一個熱點。好的環境，有利于我們健康成長、心情舒暢，無論學習和生活都特別舒服，所有人都希望生活在一個好的環境下。因此，保護環境，人人有責。
當你路過垃圾桶的時候，你會不會撿起旁邊的可樂瓶？當你看見有人在樹上亂刻亂畫，你會不會上前去阻止？當你在小攤吃小面的時候，你會拿出自己的備用筷子而不用一次性筷子呢？
現在，很多人在森林里砍樹，把樹木做成筷子、椅子、桌子等等，就會造成水土流失，洪水也會經常沖來，帶給我們不幸的危險。我們應該立刻行動，阻止他們。
在超市里，我們會看到很多人還用錢來買口袋，雖然一個口袋只要2角錢，但是保護環境是每一個公民的責任和義務。即使口袋不要錢，我們也應抱有保護環境的心態，用環�？诖�。
在上學的路上，我們看見有人在路上亂扔垃圾，亂吐口痰，我們應該教給他方法：吐在紙巾里，然后扔進垃圾桶。我們更不能學人家，一定要把“保護環境”時刻記在心里，并體現在行動中，從我做起，從小事做起。
我相信，通過大家的努力，環境會變得越來越好，地球“媽媽”也會變得更加美麗。
陳家橋小學四年級五班四年級：夢幻雨滴滴
保護環境作文 篇3
我們的家鄉，原來很美麗，沙溪河的河水清澈見底，可現在，我的家鄉已經完全變了樣。
現在，沙溪河不再清澈，道路不再干凈，好多人往地上扔垃圾，往潔白無瑕的墻壁上貼小廣告，這難道不會破壞我們的家園嗎？還有，路上來來往往的汽車，會排放出大量的二氧化碳，司機們啊，多走走路吧，汽車對全人類，全地球都有著巨大的危害！
還有，工廠的叔叔們，你們少做一點工作，就等于造福了你們自己和全人類，工廠排放出的廢氣會污染我們的環境，污染了空氣和我們依賴的地球�？磥恚F在世界上最大的垃圾是我們人類的良心��！
其實，只要我們每個人都能少制造一些垃圾，多撿起一些垃圾，我們的地球將會變的很美好！
保護環境作文 篇4
市文明辦、市新聞中心現向廣大市民朋友發出如下倡議：
一、從我做起，從自身做起，春節期間，不放或少放煙花爆竹，為減少身邊污染做出自己的貢獻。
二、宣傳燃放煙花爆竹的危害，勸說家人和朋友，春節期間少買煙花爆竹，不放或少放煙花爆竹。
三、做不到不放煙花爆竹，請少放。即在一些特殊的時間，比如新年除夕子時、大年初一早晨和正月十五晚上等一些特殊時候少放，其它時間一律不放。
少放點鞭炮，污染就少一點，藍天白云就會多一點，健康也會多一點。讓我們共同為改善空氣質量、趕走霧霾天氣盡份心，出把力。
保護環境作文 篇5
這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設，給天水筑起了一道“防風墻”，建成了“藉河風情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎?真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當然寫想象的文章除外。文章中的細節我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發回來。
環境保護與環境潔凈是有聯系但又有區別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環境的潔凈，第在自然段寫的是環境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細節的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細節打磨主要是注意句子優美、詞語的`結構等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會寫文章的基本功啊關于環境作文的評語關于環境作文的評語。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現這種情況了。
這篇文章在第三段與第四段你要再花重點去寫，要用上我教給你們的方法，將事情寫具體。我想這一點對于你來說是不成問題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見。你一定要去認真琢磨，仔細推敲，相信你會有大的進步。
山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環保的憂慮。文中提到的希望建設中的“藉河風情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學四年級學生對家鄉的熱愛及其渴望人們保護環境的強烈愿望。
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