環境與心境九年級作文

2021-10-09 保護環境

　　環境美同時營造出一種好的心境――這是北京給我留下的最深印象。

　　無論是在北京的大馬路上，還是深街小巷，你都可以看見樹的蹤影，聞到花的芳香，而且在每棵樹或每株草上總會掛著一些諸如“我快樂你也快樂，對嗎”“能不能暫時忍一忍，放過我”等充滿詩情畫意的標語。在那里，你將體會到從未有過的輕松愉快。尤其是在清華北大――無數莘莘學子魂牽夢縈的學府，更是綠蔭成片。我想，環境美營造出的那種特殊心境，也是之所以我們會為之傾倒的魅力之一吧。

　　琦君，這位臺灣的當代著名女作家，總愛用她的筆為我們勾勒出一個溫暖，詩意的雨天場景。雨，它已不是一種自然現象。它是一種神奇，它彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶，營造出的是輕松和諧的氛圍，雨總能喚醒作者長久積淀的情感，她用那細膩柔婉的.筆觸寫出了自然美，也同時讓我們觸摸到另外一種更珍貴的東西一閑適輕松的自由。

　　我還記得朱自清的《荷塘月色》寫的就是清華的荷塘，可當我們到那時，并不能與朱自清產生共鳴，因為環境不同，造就的心境也就不一樣，所以我們并不可以很好地體會作者當時的感受。

　　“露色以成霜，梧楸欲半黃。燕去檐恒靜，蓮寒池不香。夕鳥飛向月，余蚊聚逐光。旅情恒自若，秋夜漸應長。”這是南朝鮑泉的《秋日》詩全詩描寫的是晚秋蕭條景色，襯托詩人思鄉悲秋的心境。也許，現在的北京就像這詩一樣，在營造出一種心境后，使讀者有更廣闊的想象空間，令人回味無窮。

　　環境是陽光雨露，心境就是種子幼苗，萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯。偏偏你那碗是蒸熟的麥子，縱然是大好春光，也只能發酵，不能發芽。

　　環境是水秀山青，心境就是游魚飛鳥。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。偏偏你是籠中雀、觀賞魚、面對秀麗的大自然，只好當一回沉魚落雁，空嗟嘆。

　　當然事情總是有另一面，如果環境是上甘嶺，心境可以是“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。”如果環境是廣闊天地，心境可以是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。如果環境是世態炎涼，心境可以是“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”。

　　我不是那碗蒸熟的麥子，也不當那籠中雀、觀賞魚，因為北京你是那么陽光雨露，水秀山青！

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