在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我和《龜兔賽跑》的故事-小學寫事作文600字，希望能夠幫助到大家。
那是一個雨下得特別大的周末。一大早，我就撐著雨傘騎著自行車去“金話筒”培訓中心。一路上，雨嘩嘩地下著，路邊的小樹都被淋彎了腰。到了那里，我全身濕淋淋的。
開始上課了，老師教我們繞口令《學識事》。過了一會兒，老師叫我和許成進行比賽。許成念得很快，而且讀音很標準，可是我還不夠熟練，有些音也發不夠準，我輸了。他得意極了，嘲笑我說：“哈哈，你實在是太笨了。”我的'心情就像這個雨天，糟透了。
那天晚上，我睡覺時做了一個夢，夢見我來到了伊索寓言時代。我看到了一位慈祥的老爺爺向我走來，我一眼就認出他就是伊索爺爺。他問：“小朋友，你為什么愁眉苦臉的？”我就把白天發生的事情一五一十地告訴了他。聽完后老爺爺微笑著說：“讓我講一個龜兔賽跑的故事給你聽聽。”我說，“好啊！”于是，伊索爺爺開始講了：“有一次，兔子約烏龜比賽跑步，開始時，兔子遙遙領先，他看了看身后離他很遠的烏龜，覺得他太慢了，心想我先睡一覺再跑也不遲呀。于是他很快在一棵大樹下睡著了。但是，烏龜堅持地跑呀跑呀，最后在觀眾們的歡呼下，烏龜先跑到了終點，兔子后悔極了。”故事講完了，伊索爺爺摸著我的頭問我：“小朋友，你知道烏龜為什么能跑得過兔子嗎？”我回答說：“因為他不管自己跑得多慢都能堅持跑下去，而兔子太驕傲了。”“是呀，你一點都不笨。記住：奮發圖強的弱者能戰勝驕傲自大的強者。”說完，伊索爺爺不見了，我從夢里醒來了。
醒來后，我知道我該怎么做了。我每天堅持練習繞口令，讀不準的音就請教老師和爸爸媽媽，一遍又一遍，直到很熟練為止。
又一次去“金話筒”培訓中心，老師又叫我再次和許成比賽繞口令，他很驕傲地認為他就是比我強，不注意地他念錯了一個音，而我這一次很冷靜地一字不漏地熟練地念了下來，老師和同學們都為我鼓起了掌。
我永遠記住這句話：奮發圖強的弱者能戰勝驕傲自大的強者。
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