無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的印象中的爸爸_描寫爸爸的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從我有記憶開始，就特別佩服我爸爸。
許多家長在小孩犯錯的時候，就是家法伺候，我媽媽也不例外。我小學二年級的時候，在班里和同學發生了爭執，最后我用“實力”征服了他。果不其然，不一會兒我爸媽就被老師請到學�！昂炔琛绷�。我委屈的站在辦公室的一角，看著那個被我征服的男孩正在被他的父母哄著，而我的爸爸媽媽卻正在被老師指責，老師指著我，對我媽媽說：“她是個女孩子!怎么能這么野蠻?你是怎么管教的?”說罷，她又問我爸爸：“你都教了她什么?她不止一次在同學面前展示她那身什么功夫了。作為一個父親，怎么能教自己的女兒這些暴力的東西?”我爸爸眉間一笑，說道：“老師，我們會好好管教她。但是，您還沒告訴我他們倆是怎么打起來的�！薄霸蛞呀洸恢匾�，你看看，人家的孩子臉都青了一塊�！崩蠋熞恢本S護著他。我心里不是滋味：哼~不就是班干部嗎?有什么了不起?
媽媽見情勢不對，連忙說：“老師，都是我們管教無方!醫藥費我們會付，回去也會好好管教她�！崩蠋熋济粨P，說：“醫藥費是小事，主要是你們的孩子再不好好管教，以后長大怎么在社會上立足?總不能讓一顆老鼠屎毀了一鍋粥吧?”雖然我當時年紀小，但那句話的意思我還是懂的。我再也按捺不住了，沖過去吼道：“你們都是壞人!全都是壞人!”說罷我便奔出辦公室，熱淚奪眶而出。跑出辦公室的那一剎那，我聽見媽媽又一個勁兒地跟老師道歉。我的心碎了。為什么?不是我的錯，也不是爸爸媽媽的錯，為什么要認錯?我越想越氣，用腳一踢�！鞍�!”我疼的叫了出來。此時，我緊握著拳頭，咬牙切齒地說道：“可惡!”
這時，一雙大手把我抱起。我毫不猶豫地撲在爸爸懷里哭了起來。爸爸拍著我的背，問我：“你和那個男孩子怎么打起來的?”我擦干眼淚，說：“他沒經過我的同意，就用爸爸買給我的那支鋼筆在墻上亂畫，還弄壞了。我只是讓他跟我道歉，他卻說他是班干部，有特權。我一急，就打了他。”爸爸刮了下我的鼻子，說：“小調皮!爸爸教你練武不是為了讓你和同學打架。知道嗎?武力不能及決問題。這件事，他錯在先，但是如果你把人家打了，就都是你的錯。懂嗎?”我似懂非懂地點了點頭。
我又說：“可是老師罵我是老鼠屎!她不可以這樣說的!”爸爸轉了轉眼珠，笑著對我說：“我承認老師這句話的確不對，但她也是想教育好你。你不知道，剛剛你跑出來之后，老師也批評了那個男孩子�！蔽艺苏�。爸爸繼續說道：“哪個老師會跟自己的學生過意不去?她只是說話尖銳了點，出發點還是好的。”我嘟著嘴說：“可她還是不該這樣說!她一開始不了解事情的本質就這樣指責你和媽媽!她就是想維護我們班的那個尖子生!”爸爸無奈的看著我，摸了摸我的頭，問我：“那你想做一個怎樣的人?”“好人!我要做一個大英雄!”我脫口而出�！昂萌藨摼邆涞钠焚|是——同情、善良、誠信、寬容等。而你，還不懂得寬容�！卑职终f�！皩捜�?”我不解�！皩�!就是要原諒他人，站在別人的立場思考，退一步海闊天空。安德魯·馬修斯說過‘一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容�！畣�?”爸爸的眼里充滿了溫暖。
一抹斜陽從走廊照下來，我望著爸爸，笑了……
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