在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我給爸爸上一課作文600字，希望對大家有所幫助。
星期四那天晚上，我寫完了數學作業，拿去讓爸爸簽字，爸爸剛看第一題，就把我叫了過來，問：“這個空為什么填‘變小’呢？”我說：“這個本來就應該填‘變小’啊，因為長方形變平行四邊形周長沒有變，面積變小了啊！”“那不對呀，長方形變平行四邊形周長和面積應該都不變呀！”爸爸堅持著自己的觀點。
看到這種情況，我不得不暗暗嘆了口氣，“小孩子怎么說都說不過大人呀，不行，我要證明自己的觀點是對的，再說了，老師上課講的就是這樣”我心想。于是我開動腦筋，冥思苦想，突然，一個好主意閃過了我的大腦“嘻嘻，老爸，我一定會用行動去說明真理，打敗你滴，哈哈。”
說到做到，我立刻展開了行動。
我拿來了舊紙箱和剪刀，剪下了四根一樣長的木條，又拿來了大頭釘，釘在了四根木條的'交接處，做成了一個可以拉動變換的長方形。
做好器材后，我把我的“成果”拿去讓爸爸看，“你把這東西拿來干什么？”爸爸一臉狐疑地問。“當然是演示給你看啊。”不容爸爸遲疑，我就照著數學老師上課講的那樣，拿來了一個大本，給爸爸演示起來。
我先把木條原來做成的長方形擺在了大本上，把長方形的周長用筆描了下來，然后把長方形拉成了平行四邊形，描下了平行四邊形的周長。之后我又把長方形的面積涂成陰影畫了下來，把平行四邊形的面積也畫了出來，還特意把長方形的高和平行四邊形的高用黑筆描出來，讓爸爸看清兩個高之間的變化，我學著老師的樣子，給爸爸講解：“長方形如果變成平形四邊形的話，長方形的高會隨著平行四邊形的拉伸，高逐漸變短，面積就會變得越來越小，但是周長沒什么變化。”爸爸看著我的演示，聽了我的講解，恍然大悟，連連說我講得對。
通過給爸爸上這一課，既讓爸爸明白了長方形與平行四邊形面積的變化，也讓我鞏固了知識，把老師課堂上講的內容理解地更加明白透徹。
哈哈，原來大人有時候也會犯錯，能給他們上一堂這樣的課，我真是開心、快樂啊！
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