在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老爸出洋相_小學寫人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“明天講《林中樂隊》這篇課文，請大家回家認真預習一下。”又到老師布置作業的時間了。oh，我的天！又是這種低級的事——預習！要知道，我最討厭干這種事！（因為老師規定預習要我們讀5遍，不認識的字還要注音，每人還要標出一處不懂的句子！還有．．．．．．）可有啥辦法，師令如山，不預習就得撕書（有過先例）!我垂頭喪氣的`回到了家。
到了家，我拿出書本，正準備做預習，老爸就湊過來問：尊敬的五好學生，有啥需要幫助的嗎？我可是大名鼎鼎的聰明人物噢！”
我搖了搖頭，說：“正在學習中，請勿打擾！！！”他只好自討沒趣地走開了。
預習開始了，我隨便一看，就有一個我不認識的字：“鶇”。“老爸！這字念啥？”老爸聞聲走來：“恩，這個字依我推斷念“東”，你看，它念半邊不可能念“鳥”吧!”
“哼！只會亂說！”我翹起嘴巴，拿字典查。嘿！還真的念“東”，“可是不可能不認識的字都念半邊吧？你看如果這“琴”字我不認識，那我總不能念“王”或者“今”吧？”
老爸還能反駁：“這個“今”只要拖長音就能念成“琴”了，你看：今————琴”爸爸的話讓我啞口無言，只好繼續預習。后面的幾個難字都被老爸一一答對。直到有一個字開始，他就沒念對了：“吠”。他說這個字念“犬”，可查了字典，念“fei（第四聲）”指動物的叫聲。還有幾個字，比如“槌”、“鶉”、“雉”。“這個字可以用念半邊的形式!
”老爸胸有成竹地指著“槌”說道，“應該念“追”！”“哈哈！這字念“chui（第二聲）！”媽媽不知什么時候到我們身后來了。“那這字念“郭”吧？”，爸爸有些防備地指著“鶉”字說道。“你又錯了，念“chun（第二聲）”！你吃過鵪鶉蛋吧！””這個那念“zhi（第一聲）”！“不，念“zhi（第四聲）”，俗稱野雞！”
“哈哈！爸爸也會出洋相，聰明人物也能錯得這么多！”我終于忍不住笑了起來。
從此，爸爸再也不驕傲了，變得謙虛起來。害怕以后再出錯誤，又被我笑話．．．．．．
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