在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的一個有愛心的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個有愛心的人作文1
愛不僅是一種付出，也是一種分享。如今社會，街頭跌倒無人扶起的老人、公共汽車上無人給孕婦讓座的乘客……這些現象普遍存在。也是因為這樣，我對這社會的.好越來越淡了！直到遇見她，我才認識到，社會處處充滿愛。
她，一名路人。那天，她走在路上，突然，聽到一聲，很弱的嘆息，她上前看:一位老婆婆跌倒了，但無人扶，旁邊有很多圍觀者，包括我。她毫不猶豫的動作，驚醒了我們。我們其實都很怕“碰瓷”，很多人遇到過，包括我。那位老婆婆，最終沒事。她謝了很久那位女孩。她的行為讓很多人感動，因為現在很少人能向她，做到毫不猶豫的，沒有幾個。
我，覺得很慚愧，我比她大，卻只是做了個旁觀者，我決定我要向她學習，做個有愛心的人。社會正是缺少了向她這樣的人，我們要學會樂于助人，社會才會更和諧。
一個有愛心的人作文2
上音基課時，我認識了一個十分恬靜的小女孩。她梳著高高的馬尾，穿著十分舒適的休閑裝，笑容總是那么甜。
一個星晴六的`早晨，我們約好了一起去“書博會”買書，只見她左手拿了一個大大的食品袋，里面裝了很多火腿，還有一兩個飯盒。“這是什么？”我疑惑不解的問。“是給小貓小狗吃的。小區旁邊有許多流浪貓和流浪狗，它們沒有穩定的食物來源，一年前，我就開始喂它們了。”她笑著解釋道，“瞧，它來了。”一只毛快掉光的老白貓走了過來。我們兩個手忙腳亂的打開火腿腸，開始喂貓。
還記得那一次，課外班的老師帶大家去福利院，她拿著她最拿手的樂器—長笛，來到了福利院。她說她以前來過這，孩子們都很喜歡聽她吹，這次，她想教一教孩子們吹長笛。
她是我最好的朋友，她充滿愛心的舉動給我留下了很深刻的印象，她甜甜的笑容更是刻在我的心上。
一個有愛心的人作文3
今天媽媽給我買了一本圖畫書《彩虹色的花》，這本書講了一朵花的故事：早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然開了一朵彩虹色的花。螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥一個個小動物都愁眉苦臉地過來，因為它們都遇到了一些麻煩。彩虹色的`花很熱心，每次都很慷慨地把自己的花瓣送給他們。
可是彩虹色的花卻慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然它離開了大家，卻給大家留下美好的回憶。看完書，我就喜歡上了這朵彩虹色的花，它不光是顏色漂亮，還非常有愛心，樂于幫助小動物。我用卡紙做了一朵彩虹色的花，然后高高興興地拿給媽媽看，媽媽說：“如果把每個花瓣都翹起來，會不會更漂亮？”
然后我和媽媽又開始忙活起來，不一會，一朵活靈活現的花朵就出現在我的眼前，我興奮的蹦了起來！看著做好的彩虹色的花，我好高興啊！我要和它做好朋友，像它一樣，做一個有愛心，樂于幫助別人的孩子。
一個有愛心的人作文4
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動。我們班就有一個這樣的人，她就是我們班的班長趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學追著玩，一個同學一不留神把我碰倒了，我的'腿也摔傷了，等我回過神來，那個把我碰到的同學早已逃的無影無蹤。這時趙銳看見了，就上跑了過來，立刻把我扶進了衛生室，這一路上她可沒少說話，不停的安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進了衛生室。
趙銳把我扶到衛生室以后，就去找校醫幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去了。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣了？”我說：“好多了，謝謝你。”頓時，我的眼睛濕潤了，我被趙銳的這種精神感動了。之后，我把這件事告訴了老師，老師聽后表揚了她是個好班長。
老師表揚趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學習，做好事。
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