我要感恩的人很多，感恩老師教會我知識，感恩同學給予我幫助，感恩醫生治病救人……但我最要感恩的人還是生我養我的媽媽。
我的媽媽是一位老師，她白天教學生，晚上還要輔導我學習。她對我的要求格外嚴，“寫字要端正，讀書要清晰，站有站相，坐有坐相……”媽媽的嘮叨聽得我耳朵都要起繭了。每當這時我就“恨”死媽媽了，真想趕快脫離媽媽的“魔爪”�！白鳂I寫完了嗎？”我正在寫作業，媽媽輕輕地推開門來找東西順便問道�！翱炝恕蔽彝掏掏峦碌卣f。媽媽不放心走過來看我寫的字，“‘方方正正寫字，堂堂正正做人’，字如其人，你看你寫的字，橫不平，豎不直，歪歪扭扭，就知道你在寫字時肯定沒坐端正，心不在焉……”哎呀，我的媽呀，媽媽的教育又開始了�！案陕锬�？”媽媽看我心不在焉，生氣地說：“看這兒，記住，要想寫好字首先要寫好筆畫，點、橫、豎在寫時要先頓筆，收尾時要回筆�！眿寢屵呎f邊示范。“重寫！”媽媽說著出去了。我只好乖乖地按媽媽說的去做，寫出的字果然比原來寫的好多了。我馬上拿給媽媽看，媽媽笑著點點頭說：“這才像樣，以后就這樣寫。”得到媽媽的夸獎可真不容易，甭提有多高興了。第二天，我把作業交給老師也得到了表揚，老師還把我的作業傳給同學們看。聽到同學們的贊嘆，看到同學們那羨慕的眼光，我這才知道原來媽媽嘮叨是為我好，也是有用的。
媽媽不僅有一張愛嘮叨的嘴，還有更厲害的秘密武器——“火眼金睛”。為了培養我的愛好，媽媽在學習之余還讓我報了舞蹈班和古箏。一天晚上，媽媽和爸爸出去玩，留我一個人在家寫作業、練琴。我先寫完作業，為了多玩一會就偷懶少練了兩遍琴，本以為這件事只有天知地知我知就可以這樣蒙騙過去。誰知，一個小時后，媽媽回來檢查，“作業寫完了嗎？”“寫完了。”“嗯……寫作業用了不到十分鐘，速度可真快。琴呢？彈完了嗎？”“彈完了�！蔽倚÷曕絿Ｖf�！澳愦_定？”媽媽瞪著眼嚴肅地問�！安淮_定，還有兩遍。”說著趕緊走到琴邊戴上指甲補上了那兩遍�！斑�想偷懶，也不看看我是誰！”唉，媽媽的火眼金睛可真厲害，我再也不敢跟媽媽耍小聰明，偷懶了。
媽媽的這兩件寶把我牢牢地控制在她的“魔爪”下，也正是媽媽的這兩件寶使我改掉了很多的壞習慣，讓我變得越來越優秀。說也奇怪，我現在一點也不恨媽媽了，反而要感謝媽媽。在此，我要大聲地對媽媽說：“媽媽——我愛你！”
點評：小作者記敘了生活中的兩件事，繪聲繪色地講述了媽媽的兩件寶，“愛嘮叨的嘴”和“火眼金睛”，表現出了媽媽對自己的愛。文章條理清晰，描寫真實細膩。
