在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的做木雕作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做木雕作文1
去年暑假，有很多時候都無聊到只能呆在空調屋里睡覺或者翻手機，直到我看見一個視頻中的人用小刀把一個木塊手動雕刻成一個栩栩如生的小動物——有時是一只正在枝頭歌唱的小鳥，有時是林中覓食的小鹿，還有時是水中嬉戲的魚兒。
這些惟妙惟肖的木雕作品看的我心里直癢癢，便在腦海中幻想著自己親手制作小木雕的場景，迫不及待的想要把它們變成現實。
幻想著自己成了能工巧匠，一塊木頭不一會兒就被做成了一只栩栩如生，非常可愛的小狗。忽然感覺自己就好像是“神筆馬良”一樣，也擁有一把神奇的雕刻筆，相信任何木頭都能讓它變得形態逼真，活靈活現的。
我將去年暑假收集的雪糕棍全部找了出來，用鉛筆和直尺開始了繪圖，我想要做一把小木劍：用直尺量出了木條寬的中點，又在兩邊找到了兩個合適的點，平移做成了一個長方條，和剛才的'點連接后，劍的大致輪廓就做出來了，劍柄也在十分鐘后完工。
這一切都進行的順順利利，我便開始了雕刻，每一步我都小心翼翼的，可我擔心的事還是發生了，因為木條的木紋是傾斜的，所以正當我雕刻時，一不小心就順著木紋切了下去，把木條切斷了，這一個小小的失誤使得我前功盡棄，還險些傷到了我的手指。
我有些退縮了，畢竟以前曾兩次被小刀割傷過，但想到那些雕刻大師，他們從小就開始練習，經過多少次傷痛才能擁有今天的成果，累累傷痕見證著他們的辛苦付出，也是成功的必經之路。和他們相比，我的這些困難又算得了什么。
想到這里我又重新鼓起勇氣，拿起鉛筆從頭開始，計算、繪圖、修改……
開始雕刻時，我深吸一口氣，靜下心來仔細的雕刻著，順著鉛筆的痕跡，一點一點的雕刻著，遇到有一點不滿意的地方就再三修改，不行就換一個重新制作。
功夫不負有心人，經過我的不斷努力，我終于制作成功了。接著我還用剩下的一些木條做了一個劍套，將它們用膠水組合在一起后，大功告成。看著自己勞神費力做了老半天才完工的劍，感覺還是和想象的差距甚遠。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信通過我的努力，總有一天會獲得回報，雕刻出更加精美的藝術品。
趁著弟弟的十二歲生日，我把這支小木劍作為禮物送給了他，沒想到他非常喜歡，我看到了也開心無比。
做木雕作文2
在三月的最后一天，爸爸帶著我和珂珂去萬達“木托邦”做木雕。
木托邦的櫥柜上擺著許多木制品：筷子、勺子、戒指、梳子……“”你要做什么東西呢？做木雕的戴老師問我。我還正被琳瑯滿目的木制品吸引著呢，一時沒回答。“先做簡單的吧。”爸爸說。“那做鏡子吧！”戴老師說。
我挑了一個“大白”，珂珂選了“米妮”。大白模型被我放在黑胡桃木板上，用鉛筆勾勒出它的輪廓，畫好之后，戴老師又讓我們用水彩筆描輪廓。
這時戴老師拿來兩個工具，它像一把刀，上面卻有一條線。“你們看，用線先從一個地方切進去，碰到水彩線后再轉彎……”聽著老師的講解，我不禁有些好奇：一條線，就有那么鋒利嗎？
按照要求把木塊固定在一個道具上后，我們開工了。“吱吱——”工具與木頭的摩擦聲格外刺耳，但適應后也不覺得難受了。剛開始我還胸有成竹，信心滿滿的，但上手后我才發現，這也不是那么好做的。
手中的工具像一個不聽話的孩子，我希望它往上，它偏往下。馬上木雕的邊緣變得歪歪扭扭了。看著凹凸不平的半成品，我有些垂頭喪氣，“那么丑怎么辦？”“沒事，反正一會兒要磨的。”爸爸安慰我。
好不容易完成了第一工序，戴老師拿了三樣工具：一把刀，上面有很多小刺；一個棍子，也有許多刺；第三件比較小，照樣有刺，它是用來磨小轉折處的。
這些全都是磨的工具。過了20分鐘左右，木雕終于沒那么丑了，只是有些地方實在改不了。我以為快好了，不想戴老師變魔術似的掏出四張砂紙，“這是砂紙，把這四張用完才可以。”
我用砂紙拼命地磨啊磨，終于用完了那四張紙，它們原本閃著亮光，現在變白了還有折皺。戴老師一抹：“好光啊！不過還得用細小砂紙再磨。”
終于又用完了細砂紙，老師幫我在“大白”的身上打了一個洞，涂上膠水后，把鏡子放了上去。過了一會兒，老師拿來蠟，讓我們涂上去。我們一涂，黑胡桃立刻變黑了，而且還有了光澤。
珂珂已經完成了它的“米妮”，可是我的“大白”還沒有眼睛呢！戴老師又拿來的電筆，我一畫，木頭上畫過的地方立刻變得焦黑，還冒著煙呢！
“慢工出細活”。雖然過了兩個小時，但還是很有成就感。
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