話說(shuō)韓愈當(dāng)初是一滿腹經(jīng)綸之人，雖學(xué)問(wèn)淵博也是一驕傲之人，乃至后來(lái)覺悟后用退之為字，想不到竟能發(fā)出“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的感嘆。初識(shí)只覺深不可測(cè)，現(xiàn)在卻感覺是那樣的親近。
要期末考試了，各位老師大顯身手，輪番作戰(zhàn)，逼著我們大吞精神糧食，真是荒謬，精神糧食是什么，讀書又是什么，這兩者根本就不能相提并論嘛，期末考試的日子日益接近，也不知老師是受了什么（特別是班主任）竟然提出題海戰(zhàn)術(shù)，看似可行，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”連著名文學(xué)家韓愈也這樣說(shuō)，也確實(shí)有些道理，但我更喜歡廣告中所說(shuō)的那樣“學(xué)海無(wú)涯諾亞舟”。都說(shuō)我們的認(rèn)識(shí)是偏激的，雖有些不服，但轉(zhuǎn)念一想，冰心奶奶說(shuō)的那樣“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，“前人之述備矣”，我也無(wú)話可說(shuō)，只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏，都說(shuō)90后的我們是被嬌慣了的，雖然我很反對(duì)，因?yàn)槲沂寝r(nóng)村女孩，一直以為那話的.矛頭是指向城市學(xué)生，但想想城市學(xué)生整天被逼著學(xué)這學(xué)那，整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪，雖然我曾經(jīng)瘋狂向往那種生活，以為那樣能快樂(lè)。現(xiàn)在想來(lái)真是天真至極。
“學(xué)海無(wú)涯”這句話似乎被人們充分認(rèn)可了的，但在我印象中，不管誰(shuí)對(duì)，我的期待都是學(xué)習(xí)后撈個(gè)地位，混個(gè)飯碗。我想，正真活到老學(xué)到老的人可謂寥寥無(wú)幾。就拿老師為例，他們?cè)诮虝拖裼⒄Z(yǔ)老師說(shuō)的那樣，那是他們的職業(yè)，誰(shuí)又能說(shuō)他們?cè)趯W(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了工資吧，我說(shuō)這話毫無(wú)貶低老師的意思，教師傳授知識(shí)給我們，我們何德何能敢班門弄斧，我一向尊重教師，雖然我并不愿做一名教師。
有的人會(huì)說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”的含意是知識(shí)沒(méi)有窮盡，這我相信，只是偶爾也想：“難道真的沒(méi)有人能把現(xiàn)存的知識(shí)學(xué)完”或許這太幼稚，答案否定，但這些知識(shí)是人類總結(jié)出來(lái)的，人不可能知道嗎？當(dāng)然科學(xué)驗(yàn)證一個(gè)人的頭腦一般開發(fā)了10%左右，其他的大半部分處于睡眠狀態(tài)，還說(shuō)女生的智力開發(fā)比男生快，因此女生越讀越笨。我一直在思索，但終究毫無(wú)答案（當(dāng)然我這個(gè)無(wú)名小卒是不可能有這樣的重大發(fā)現(xiàn)）
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，細(xì)細(xì)斟酌，似乎那樣的真切。看看周圍的老師，真可謂苦口婆心，整天給我們念天書，實(shí)施“雙流”（班主任新發(fā)明的處罰效果即流汗、流淚）也就為了幫我們?cè)炷且蝗~小舟呀！
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”或許是真理吧。
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