老師說：“一個桌面所受的壓力等于垂直壓在桌面上的物體的重力。”我不信，并非懷疑老師所說的，而是并不確信那個桌面到底能承受多大的壓力。
步入初四，緊張的氣氛令人窒息，似乎每天隨時都會像火山爆發(fā)一樣，才集聚了足夠的能量后一噴迸發(fā)。我討厭這種環(huán)境。看似悠閑的我似乎與這一切格格不入，所以自己總會挑選一個時機偷偷溜出教室，獨自一人在空曠的操場上聽著自己的喘息和心跳。
自習(xí)課上，我又習(xí)慣性的離開了教室。這在別人看來很異常的舉動卻被我潛移默化成了自己的習(xí)慣。我走出教室，一片茫然。我沒有去操場。猛然間想起了已經(jīng)是秋天了。于是，我便轉(zhuǎn)身走向了那片小樹林。
果然，滿地落葉覆蓋了大半邊路。這里好久沒有人來了，也只有我這樣的清閑之士才會有如此雅興來此一聚。幾片枯黃的葉子垂掛在樹枝上顯得格外單調(diào)。涼風(fēng)忽起，地上的葉子打著旋兒肆意的歡鬧著，樹上的幾片樹葉也飄然落下，一片，兩片……我數(shù)著數(shù)著竟數(shù)不清了。
我一直以為只有我是愛落葉的，因為我和它們一樣都沒有壓力似的，在那個充滿壓力的秋天盡情飛舞。而別人，很少有人甚至沒人會像我一樣如此清閑。似乎來年的六月是為別人而降臨的，而外界所施加的力也只是針對別人的。我是一個特殊的人，盡管外界的溫度再怎么升高，我還是保持在零度。物理老師告訴我說：“物理學(xué)上把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度”，我想我就是。
一片落葉猛然間落在我的頭上，但它并未逗留，仿佛落葉歸根是它永遠(yuǎn)的歸宿，除此之外的任何地方都不是它的棲身之地。所以我做了一個在別人看來似乎很傻的舉動。我把一片片落葉堆積在一起埋在樹下，因為他們是有使命的，我要幫他們完成。他們也是有壓力的，只不過它們在盡力偽裝罷了。但外界的因素并沒有阻擋它們過冬，它們依然要面對寒冷的冬天，只不過是換了一個位置罷了。它們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，待到明年春天來臨的時候再一并迸發(fā)出來。
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