創(chuàng)造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢,就要以“愛”為核心，滿腔熱情地關(guān)心、愛護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)生活。看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)尊重學(xué)生的人格，理解我們的年幼無知，幫助我們分析錯(cuò)誤的原因，采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹立信心、促其轉(zhuǎn)化。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利，學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展，素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。主任不是班級(jí)的統(tǒng)治者，學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友，為了一個(gè)共同的目的，共同探討，共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離，學(xué)生喜歡老師，樂于接受老師的教育，為和諧班級(jí)的建設(shè)創(chuàng)造了條件。
那老師做的好后,我們應(yīng)該怎樣去做呢?
學(xué)生應(yīng)該配合老師。老師布置的任務(wù)應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間里完成,不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來越好,不僅要幫助差的學(xué)生,還要提高自己。讓老師省心,因?yàn)槔蠋熀苄量?有許多事情要做。老師輕松,學(xué)生也會(huì)輕松。差一點(diǎn)的學(xué)生不要自暴自棄,要自覺,不能抄人家作業(yè),不要人家為你操心;還要做到不恥下問,不懂就問學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要做到老師講的每一題都要懂.這樣差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)加入好學(xué)生一列。
想建設(shè)和諧校園，就要不為一件小事而罵人、打架。比如我們周圍的極個(gè)別同學(xué)愛打架，有的同學(xué)愛充當(dāng)他的“打手”;而有的同學(xué)還總是愛激化一些矛盾。
這些不良行為會(huì)影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和友誼，造成很壞的影響。如果你不小心撞倒了別人，你就說“對(duì)不起!”，而別人一定會(huì)說“沒關(guān)系!”。如果很嚴(yán)重的話，應(yīng)把他帶到醫(yī)務(wù)室。要是你是故意去撞別人的，你就會(huì)失去很多朋友，而假如你能夠誠心誠意地悔改，那老師和同學(xué)就都會(huì)原諒你。想建設(shè)和諧校園，就要從我們的一言一行做起。上體育課跑步或下課后做一些運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，千萬不能去推別人，這樣會(huì)讓別人受到傷害。手里有果皮紙屑的時(shí)候，一定要記住把它扔進(jìn)垃圾箱，否則會(huì)影響校園的整潔和美麗。學(xué)校像是知識(shí)的海洋，我們學(xué)生就是一塊塊海綿，如饑似渴地不斷地汲取更多的知識(shí)。我們要在和諧的校園里，快快樂樂地學(xué)習(xí)，幸幸福福地成長，長大后做對(duì)社會(huì)有用的人。
老師之間應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)于個(gè)人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心;個(gè)人對(duì)組織要多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講點(diǎn)服從;個(gè)人對(duì)自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)修煉。努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
和諧校園，從你我他做起!
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