小學(xué)到大學(xué)，接觸過的老師很多，有幾位老師一直在我的眼前閃現(xiàn)。
初中，有一位物理李老師。他可是當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)拿麕熈恕＠罾蠋煹奈锢碚n，可以說談笑風(fēng)生間，知識(shí)盡收眼底，了然胸中。
李老師總是把書本知識(shí)與生活實(shí)際緊緊聯(lián)系起來，在生活中學(xué)物理、用物理。有一道關(guān)于生活中摩擦力的題目，我找來工具反復(fù)比劃感受，總覺得實(shí)際情形與課堂上老師的'講解不大一樣。我把我的依據(jù)說給李老師，李老師肯定了我的想法，并在多名同學(xué)面前表揚(yáng)了我，在課堂上作為當(dāng)眾肯定我的想法。我的心里真是美極了，物理學(xué)習(xí)的信心、興趣更加濃厚了。
師范時(shí)候，帶政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的吉老師總是讓我如此的依戀。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于我們是十五六歲的學(xué)生來講，還是比較抽象的一門學(xué)科，只是吉老師的投入與認(rèn)真，我們覺得還是頗有意思。(原創(chuàng)投稿 )
一次，有一個(gè)問題引起了大家都爭論，最終由吉老師拍板定論，當(dāng)然大家似乎心服口服。我卻總是覺得有點(diǎn)兒疑惑。也就是那個(gè)時(shí)候的我吧，憨憨的，一門心思，腦子里就有幾個(gè)問題，也不曉得考慮老師的感受，直截了當(dāng)?shù)卦谌嗝媲疤岢隽俗约旱囊苫蟆?/p>
吉老師愣了一下，然后細(xì)細(xì)思考起來，并幾次讓我陳述自己的觀點(diǎn)，最后，他鄭重其事地說：“你的分析有道理！”
吉老師非常自然而又隨和。當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心充滿了興奮，仿佛自己瞬間成了一名政治家似的。
以后的我，對(duì)這門學(xué)科尤其感興趣，自己還省吃儉用買了幾本相關(guān)的課外讀物，有時(shí)間就讀上幾頁，甚是享受。畢業(yè)前夕，好朋友送我的禮物居然也是一本類似的讀物。
這樣的老師不知道多不多，對(duì)我而言，卻是如此幸運(yùn)！還有語文陳老師、物理王老師、體育陳老師……
慶幸得很，遇上了這樣的幾位恩師，伴我度過了人生中幾個(gè)重要的時(shí)刻。
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