自從看了一篇作文——《畫臉》，我就想躍躍欲試。今天，機會終于來了。
“叮鈴鈴……”午休結束了。我班學生一窩蜂地擁向操場，投向操場的懷抱中。但是，我沒出去，因為我要完成這個計劃——在我同桌的臉上“畫畫”。他睡著了，睡得很沉，但我怕他沒有睡著，所以使出吃奶的力氣，拍了一下他，但他還是無動于衷。于是，我從書包里掏出了水彩筆和顏料，準備開始了，我心里別提有多高興了。這時，只聽“咚咚咚”那清脆的高跟鞋聲向這里走來。不好，老師來了。我連忙收下去，假裝看書，眼睛不時地轉，那是因為我在“偵察”。可是，我在“偵察”的時候，發(fā)現(xiàn)是個家長，并不是什么老師。我又把水彩筆、顏料拿出來，并把顏料調好，剛提筆準備點顏色的時候，一種聲音傳入我的耳朵內。這聲音多像我們班主任的聲音。我又小心翼翼地收了下去，心想：老師來干嘛，莫非她知道我要干這樣的事。我的心不禁“怦怦”直跳，生怕老師罵我。可是，過了一會兒，聲音沒了，我輕聲慢步地走出去，就像一個小偷，心里不免有些輕松。但是一想到快樂，就不再責怪了。我看了一下，沒人，便放心地干了。
終于開始了，我先用水彩筆畫了一個對稱圖形，說是蝴蝶，也不像，那就叫一不像吧！我看了看，心想：不知道的還以為他是唱戲的呢！我又想：再畫什么呢！畫人？畫狗？還是，哦！對了，畫黑眼圈。于是，我畫了兩個黑眼圈。我一看，真像被人打的。我又覺得缺了什么，哦！鼻子。我又在他鼻子上畫了。好了，我一看，不禁讓我哈哈大笑，最后，我假裝到操場上去了。
“叮鈴鈴……”上課了。同學們又一窩蜂地擁了回來。林凡醒了。這時，同學們看見了，一個個大笑起來。你看，那個鉆到了課桌下，那個撲在了課桌上，那個直拍胸脯，那個直跺腳……個個都有個個的樣，而我想憋住，但又忍不住笑了。這時，老師來了，教室里頓時安靜了。老師看到林凡在哭，便讓他去洗，然后上課了。我松了一口氣。
現(xiàn)在想起來，我總覺得對不住林凡，因為我把我的快樂建立在你的痛苦上了。
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