還記得在五年級的時候，班上盛行一股“作弊之風(fēng)”。只要誰的成績好，他一旁的同學(xué)便會在考試中與他“狼狽為奸”，抄“學(xué)霸”們的答案。由于我也算個尖子生，所以與我“暗中勾結(jié)”，在考試的“戰(zhàn)場”上求我“風(fēng)雨同舟”的同學(xué)也不少。
我們這個小團體運氣還真是不錯。其他的`組織，可能是因為缺乏團隊意識，基本上全都“壯烈犧牲”了，而我們卻一直安然無恙，奮戰(zhàn)到了期末考試那一天——
“鈴鈴鈴鈴鈴——”考試的鈴聲敲響了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，回到了各自的座位上。
這節(jié)課考數(shù)學(xué)。一向成績不錯的我，只用了僅僅三十多分鐘便將題目做完了。稍稍休息了一下后，我又將頭埋向課桌，開始細心檢查起來。
正好我旁邊坐著一個與我實力旗鼓相當?shù)暮门笥选Ｋ沉艘谎壅诼耦^苦干的我，隨后裝出一副若無其事的樣子，向我拋來一張小紙條。
我心頭一顫。這可是期末考試啊！平時弄點“小偷小摸”也就算了，大考怎么可以舞弊呢？
我正想用嚴劣的目光去提醒他，可他卻用急切和祈求的目光望著我。我開始猶豫了。作弊吧，又怕被老師發(fā)現(xiàn)；不作弊，又怕傷了我們之間的友誼。我再三思索，還是橫下了心，將答案抄在紙上，隨后又偷偷遞給了他。
正在作弊過程即將結(jié)束時，我那朋友的種種可疑行為似乎被老師看出了什么苗頭。老師大步走來，朋友猝不及防，被老師抓到個正著。我的心狂跳不止:怎么辦？他會出賣我嗎？我們的成績會不會作廢？老師知道后告訴我的家長嗎……不！只見老師收走了他的紙條，在他的耳旁低音了幾句，朋友那蒼白驚恐的臉漸漸恢復(fù)了正常。
考試結(jié)束后，老師沒有來找我。朋友告訴我說，老師原諒了他，他也沒有把我供出來。我忐忑不安的心這才得以平靜。
此事過后，我再也不敢作弊了。直到現(xiàn)在回想起來，我仍是心驚膽顫。我深刻的意識到，不管出于什么目的，這樣做都是錯誤的。我不能為了情義而去了好心辦壞事，既害了別人，也害了自己。唉，這真是一場“死里逃生的嘗試”呀！
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