有一個小男孩，在創(chuàng)收小學(xué)的時候，是老師和同學(xué)們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師出丑，課下又常常欺負同學(xué)。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學(xué)壞；男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會，不敢面對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn)：學(xué)校甚至準(zhǔn)備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。
那天之后，男孩就開始逃學(xué)，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的，在學(xué)校里，他受不了同學(xué)們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發(fā)奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著北京毛主席收的信投進了信箱。
不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他，說老師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習(xí)慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒，教導(dǎo)主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學(xué)校要正式開除我了。
只見校長拿出了一個上面寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收，下面是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀(jì)念。希望你努力學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，準(zhǔn)備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。
這不僅是你的光榮，也是我們?nèi)５墓鈽s啊，快----快去廣播室，向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在老師和同學(xué)們的心目中由一個令人討厭的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。后來這個男孩真的變好了，變成了人見人夸的好學(xué)生。
他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自己的那段經(jīng)歷，王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話：也可能我并不像他們夸的那么好，但經(jīng)他們這么一說，讓我在別人面前感覺到，自己就是這么好的人，我為什么不繼續(xù)下去呢？
所以不論是你遇到挑占，或是你的朋友處在困境時，你不妨告訴自己或朋友，你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認識到這一點，結(jié)果就肯定會大不一樣。
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