三生有幸，遇上你，很幸運(yùn)；
三年時(shí)光，因?yàn)槟悖艹渥悖?/p>
三年末了，只想說，謝謝你，為我助跑！
——題記
活力的九月，帶著孩子的稚嫩蹦跳著進(jìn)入初中校園——美好。空空的教室只有你一個(gè)人，我立正，喊道：“老師好！”你抬起頭，幾絲卷曲的黑發(fā)滑了下來，你先是一愣，然后笑了，笑得很好看，“早！”然后點(diǎn)了點(diǎn)頭讓我進(jìn)來，然后一個(gè)詞語定格：漂亮。
在漂亮的你的指導(dǎo)下，我快樂地進(jìn)入了初中的生活。
記得你對(duì)我說，要做一輩子的讀者。我理解為：多讀書。于是開始大量閱讀。
我讀到了許多：《朝花夕拾》中，魯訊筆下對(duì)童年的溫馨回憶，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的理性批判；《海底兩萬里》中，尼摩的正義，以及海底奇異的風(fēng)光；《水滸》中，那108個(gè)俠肝義膽的好漢們；《紅樓夢》中，黛玉與寶玉的悲慘愛情……
于是，愛上了讀書。你拍拍我的肩說我在起步，我眨巴著眼睛笑了。
記得你對(duì)我說，要做命運(yùn)的作者，我似懂非懂，是寫作文嗎？于是，開始大量寫作。
一次書信比賽，我滿心歡喜地寄去我自以為十分優(yōu)秀的作品，哪知石沉大海，杳無音迅。第一次就失敗，深深地打擊了我。于是，整日在憂郁中度過。你察覺到了，輕輕地?fù)嶂业念^：“記得我說過‘做命運(yùn)的作者’，失敗在所難免，拿起筆來，用心去寫，譜寫自己的命運(yùn)……”盡管聽不懂，但從老師堅(jiān)定的目光中，我明白命運(yùn)掌握在自己手里，我就是命運(yùn)的作者！你點(diǎn)點(diǎn)頭說：我在進(jìn)步。我笑了。
三年來，你教會(huì)了我太多太多，那個(gè)我從未發(fā)現(xiàn)的世界，在你的演繹下充滿色彩。
昨天，你對(duì)我說要做飛翔者，飛過失敗與悲傷，飛過寂寞與無助，飛向成功，飛向輝煌。
我緊緊地抱著你，說：“我定會(huì)成功！”
而此刻，坐在考場上的我，靜靜回憶三年，我想已經(jīng)贏了，因?yàn)檫@三年的助跑線上有你幫我，有我努力。
我定能飛翔在我渴望向往的藍(lán)天，謝謝你，為我助跑！
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