生活告訴我的優(yōu)秀作文

　　導(dǎo)語：去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有太多值得我們回味的事情。然而，這些事情也告訴了我們?cè)S多道理。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：生活告訴我】

　　小的時(shí)候，就聽姥姥時(shí)常對(duì)我說：“生活就是你的老師。”我不懂，后來才真正理解了這句話的含義。

　　是的，生活告訴我，到處是我的老師。

　　一顆纖纖弱弱的草，在經(jīng)受了狂風(fēng)暴雨的洗劫之后，又傲然挺起了不屈的胸膛，接受陽光的撫摸。它是我的老師，他教我如何勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)逆境的挑戰(zhàn)。那是一個(gè)星期天的早晨，下了一夜的雨，天剛晴，我出去走走，偶然間，發(fā)現(xiàn)這么一叢叢雨后還帶著昨夜暴風(fēng)雨留給他的創(chuàng)作——滿身是雨水匍匐在地上的`小草。但它們沒有一點(diǎn)屈服的眼神，它竟然在雨后顫顫的站起來了!我的心受了振動(dòng)。想起前幾天因考試成績(jī)不理想而灰心喪氣的事，真是愧疚。我接受了這特殊老師的一次無聲的教誨，我要有勇氣面對(duì)困難的挑戰(zhàn)。

　　一支默默無聞的蠟燭，躲在墻角，直到有一天停電才想起它，于是它帶著自己向往光明向往美好的心愿，把自己獻(xiàn)給了黑暗——不奢求人們給他多少贊美與崇敬。在人們不需要它的時(shí)候默默守在自己的崗位上，在人們需要它的時(shí)候，它挺身而出、義無反顧。正是在這位老師的指導(dǎo)下，我才悟到了生命的意義。正如一位名人所說的：“一個(gè)人的偉大，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。”

　　生活處處是良師，一塊橡皮，消磨了自己的身體，留給我們的卻是一片潔凈、一片清新;一支粉筆，一只螞蟻……生活中的老師無處不在。

　　只有你認(rèn)真體會(huì)生活，你不難發(fā)現(xiàn)：它教給我們?cè)S許多多書上學(xué)不到卻又讓我們折服的道理。

　　【篇二：生活告訴我】

　　除了在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)告訴了我許多道理外，生活中發(fā)生的一些事也告訴了我許多道理。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師開始安排值日生，一天到了我。別人打掃時(shí)都只用15分鐘，可我從5點(diǎn)到5點(diǎn)半都沒掃完，班主任5點(diǎn)下班去開會(huì)，5點(diǎn)35他到教室拿東西，見我還在那，驚奇的問：“你怎么還在這里?”我說：“我拖地呀，拖好了這片拖那片時(shí)，腳又踩到這片，一直拖不干凈。”班主任說：“你要從后往前拖，拖到教室門口時(shí)，就在那等一下，干了在進(jìn)來，這樣就干凈了。”于是我用了這種方法后，果然有效，就這樣我學(xué)會(huì)了拖地。是的，是生活告訴我拖地要從內(nèi)往外拖。

　　三年級(jí)的'一天，我和同學(xué)一起上學(xué)時(shí)，同學(xué)問我鯨是魚嗎?我說是。我脫口而出。他說不，鯨不是魚類，它屬于哺乳動(dòng)物，也是用肺呼吸。我不信的說：“它有魚尾，生活在水中，它就是魚。”于是我們倆打賭，輸?shù)恼?qǐng)對(duì)方吃飯。結(jié)果老師說他說的對(duì)，鯨不是魚。我只好無奈的請(qǐng)他大吃了一頓。這個(gè)知識(shí)也是課本上沒有的。卻是在生活中由于一句問話知道的。生活告訴我鯨不是魚。

　　還有一件事，爸爸媽媽在家我常常見他們煮飯，見多了，一天，我說我也要煮，于是我學(xué)著爸爸媽媽的樣子煮起飯來，開始一次水放多了，煮出來的飯很稀，于是第二次，我又只敢放一小點(diǎn)水，結(jié)果沒煮好飯就糊了，第三次，我就在前兩次的基礎(chǔ)上，在兩次放的水的中間一點(diǎn)，不太多也不太少，煮出來的雖然沒爸爸媽媽煮的好，但也能看得下去，我相信多練幾次，那就與爸爸媽媽煮的沒區(qū)別了。生活告訴我了怎樣煮飯和做事要虛心。

　　還有……

　　生活告訴我的太多了，但告訴我的都是一些很實(shí)在的道理。

　　【篇三：生活告訴我】

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們?nèi)松�道路上的�?jīng)驗(yàn)。它們就好像是一只只五彩繽紛的貝殼，散發(fā)出美麗的光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　記得在五六歲的時(shí)候，我的一位鄰居遇上了困難，當(dāng)他去求助朋友的時(shí)候，他的朋友卻置之不理。而后來，他的朋友也遇上了困難，需要他的幫忙卻不好意思開口。生活告訴我：人人為我，我為人人，生活中要樂于助人。上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，家人帶我去農(nóng)村。那時(shí)候正是炎熱酷暑，我看見在稻田里有農(nóng)民在除草，豆大的汗珠順著他蒼老的臉頰滾下來，這位飽經(jīng)風(fēng)霜的`農(nóng)民卻也沒有抽出時(shí)間擦去。生活告訴我：糧食來之不易，我們要愛惜。不，不僅是糧食，每一樣?xùn)|西都是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，都要珍惜啊!

　　幾個(gè)月以后，我再次與家人來到農(nóng)村，那時(shí)候已是金秋十月。還是在稻田邊，金黃的的稻穗隨風(fēng)搖曳。我發(fā)現(xiàn)在稻田的盡頭，有收割機(jī)在工作，那是糧食豐收了。農(nóng)民伯伯爽朗的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，是欣慰與高興。生活告訴我：有付出才有回報(bào)，只有用心去做的一件事才會(huì)取得理想的結(jié)果。

　　上了六年級(jí)，感覺時(shí)間過得越來越快，很快的，我們面臨著分離。想起在平時(shí)，還常常與同學(xué)吵吵鬧鬧，此時(shí)要分開，心中流露出了悲感。生活告訴我：時(shí)光流逝，要珍惜每分每秒，只有這樣，當(dāng)我們回憶起往事的時(shí)候，才不會(huì)有遺憾。

　　如今的我已是一名中學(xué)生了，生活還會(huì)繼續(xù)告訴我人生的哲理，繼續(xù)做五彩繽紛的貝殼，繼續(xù)照亮我前進(jìn)的道路!

　　【篇四：生活告訴我】

　　每一個(gè)人都在生活之中，而每一個(gè)人也無時(shí)無刻都不在生活，但在生活這本巨大的知識(shí)庫中，它會(huì)告訴我們很多很多對(duì)我們走好自己的人生值得一用的事情。當(dāng)我在讀生活這本大知識(shí)庫里，它告訴了我很多很多……

　　在我們夏令營(yíng)結(jié)束后回來的火車上，發(fā)生了這樣一件事情：

　　當(dāng)火車開動(dòng)后，從另一個(gè)車廂里走進(jìn)來了一位懷抱嬰兒的`婦女，走到我們跟前，對(duì)我們說：“你好!小朋友，你們能不能讓我在這坐一下，我要哄我的孩子睡覺，好嗎?”我聽后二話沒說，便讓她坐下了，她則哄著孩子睡覺�？墒�，于老師這時(shí)生氣的走了過來，對(duì)我們讓位子給別人坐非常不應(yīng)該。便訓(xùn)起了我們，我們則一動(dòng)不動(dòng)的不感吭聲。當(dāng)于老師走后，留給我們的則是失望，真是沒有想到，在我們心目中地位這么高的于老師怎么會(huì)變成這樣不講情理了呢?在我失望之余，生活這本書告訴我，我們是對(duì)的，而且是永遠(yuǎn)。它告訴我，做一個(gè)人要懂得謙讓與同情，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)成為一位偽君子。不應(yīng)該凡事都先為自己著想，而應(yīng)該進(jìn)一步的為別人著想，毛主席寫的《紀(jì)念白求恩》，上面說的不是很好嗎?為什么學(xué)了而不去讓我們這樣做呢?可是我總是堅(jiān)信自己的選擇，因?yàn)樯�活已�?jīng)告訴了我這些。如果我不這樣做，那么，別人會(huì)怎樣看我呢?

　　在這趟列車上，發(fā)生了這樣一件事，讓我從心底里感到無比的敬佩。我們班同學(xué)坐的那個(gè)座位，正好是一個(gè)月以前，兩個(gè)大學(xué)生早就定好的票，如果按老師那樣想，難道他們就應(yīng)該讓座位給我們的班同學(xué)嗎?他們可以讓，也可以不讓，但他們是怎么做出選擇的呢?他們把座位讓給了我們，為什么呢?因?yàn)樗麄冎�道，如果不讓，別人會(huì)怎樣看他們呢?不僅是為了這，也體現(xiàn)出了21世紀(jì)的高才生的素質(zhì)是如何的好!

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