及時(shí)雨作文300字

2021-08-13 600字

導(dǎo)語：又是一年風(fēng)起時(shí),同樣的季節(jié),不同的感受,同樣也在體會(huì)這不一樣的溫暖。以下是小編為大家?guī)?篇及時(shí)雨作文，歡迎大家參考借鑒!

　　及時(shí)雨作文【一】

　　水滸傳中，有一位急人所急、濟(jì)危解困的“及時(shí)雨”宋江。而在我的身邊，也有著不少“及時(shí)雨”朋友。

　　有一次，學(xué)校舉行寫字比賽。就在同學(xué)們都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待時(shí)，我把鉛筆袋翻了一個(gè)遍，卻怎么也沒有找到鋼筆。我心急如焚，索性把鉛筆袋里的東西全倒了出來，卻仍然沒有找到。要知道在前一天，老師可是特別強(qiáng)調(diào)一定要帶上鋼筆，如果用水筆，作品是肯定不能獲獎(jiǎng)的。而且我明明記得前一天晚上把鋼筆放進(jìn)了袋子里，疑惑和著急讓我仿佛揣了一只小兔子，心里砰砰直跳。

　　沒辦法，只能向同學(xué)們求救。可是問了邊上幾個(gè)同學(xué)，不是說只有一支，就是說自己也沒帶。這時(shí)的我活像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　就在這時(shí)，同桌的聲音在我耳邊響起：“怎么了?在這轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)云的。”我剛想開口問他借鋼筆，同桌卻似乎看透了我的.心思，還沒等我開口，他就遞過來一支鋼筆：“喏，借你。”我抬頭看了看他，問：“你有兩支鋼筆?”他略一猶豫，回答：“嗯。”我頓時(shí)大喜，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春”，真恨不得今天晚上擺個(gè)酒席慶祝一下。

　　過了一會(huì)兒，鈴聲響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，準(zhǔn)備開始考試了。可是這時(shí)候，我卻看見同桌正走來走云地借筆。我頓時(shí)明白了為什么他前面略一猶豫，他其實(shí)并沒有兩支筆，他是為了不讓我拒絕才故意撒了一個(gè)善意的謊言。現(xiàn)在再看這支筆，我終于明白，這不僅僅是一支鋼筆，更是一份珍貴的友誼。

　　朋友，好比是一陣“及時(shí)雨”，會(huì)在你困難之時(shí)，向我們伸出援助之手，幫我們渡過難關(guān)。在我心中，“及時(shí)雨”永遠(yuǎn)滋潤著我的心田。

　　及時(shí)雨作文【二】

　　夏天，有一個(gè)晚上特別熱，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，后半夜氣溫降低了些方能入睡，早晨六點(diǎn)半媽媽就把我叫醒了。夏季那怕在熱，早晨總比較清爽，可我正揉著眼睛往外走，就聽到媽媽在房里自言自語，她是說：“為什么早上就這么熱，恐怕會(huì)下雨吧。”要下雨，我趕快跑出外面去看。可不是，一層灰色的濃云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的遮住天空，我心里想雨是下定了，我心里一陣歡喜。

　　上午十點(diǎn)左右，天空暗了下來，沒有一絲風(fēng)，我只好走出屋去，只見屋檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處呢!天上烏云翻滾，似乎要壓下似的，一場大雨馬上就要來臨了。下吧!下吧!一個(gè)多星期的烈日暴曬，小草和小樹在烈日下已奄奄一息，缺乏水源的稻田也張開了口，它們都渴望快點(diǎn)下雨。

　　開始，雨就向有人撒苞米喂雞那樣。“嘩……”的一聲，地面和瓦片上留下了銅錢大小的齒輪印。片刻這齒輪印也無影無蹤了。又過片刻，雨就向開倉放谷一樣連續(xù)不斷的.傾瀉下來，“下雨啦!下雨啦，鄰居幾個(gè)小孩跑到”街心，手拉著手在雨中跳來跳去地歡鬧，雨逐漸密集起來，小孩們的頭發(fā)都濕透了，才抱著頭跑會(huì)家，跑進(jìn)屋又倚著門往外看，一會(huì)兒屋檐的水也滴滴滴……多了起來，逐漸成了一條線。

　　雨更大了，瓦溝水成了激流的溪水。屋頂上，有很多雨在瓦片上跳舞，地上激起了朵朵水花，我看到這一切，覺得怪有意思的。雨下了很長時(shí)間，天開始亮了些，屋內(nèi)不在悶熱了，我家門外的那棵利樹也喝足了水，還痛痛快快的淋浴了一次。

　　中午屋內(nèi)已經(jīng)涼快了許多，可大雨仍然劈啪劈啪地，一個(gè)勁兒的下著……

　　及時(shí)雨作文【三】

　　藝術(shù)節(jié)畢業(yè)音樂會(huì)那天晚上，我們在聚光燈下盡情舞蹈，贏得了觀眾的熱烈掌聲。但如果沒有那場“及時(shí)雨”，或許我就無法站在這個(gè)舞臺(tái)上了……那天早些時(shí)候，我試好了服裝，正準(zhǔn)備脫下來時(shí)，也許是用力過猛，褲鏈居然被拉壞了。我的頭上立刻流下幾滴冷汗：糟了，離節(jié)目開始只剩一會(huì)兒了，要是……我都不敢往下想去，立刻穿好校服，飛奔回教室。

　　“老師，我的褲鏈壞了!”我用小得幾乎聽不見的聲音向老師說。“這個(gè)……”老師正在沉思，幾個(gè)聽見聲音的家長也圍了過來。“你把褲子給我們吧，”幾位家長說“我們會(huì)幫你想辦法的。”這時(shí)，一直沉默的老師好像突然想到了辦法，急忙說：“有哪位家長帶了針線嗎?”“我，我?guī)Я恕?rdquo;一位家長說。“太好了!”老師露出了笑容，接著拿起褲子，帶幾位家長走到一個(gè)角落里議論著什么。

　　同學(xué)們都在外面玩，可我絲毫沒有興趣，坐在座位上，忐忑不安地想：“如果……如果我的褲子……修不好，那……怎么辦呢?臨時(shí)調(diào)整肯定來不及，難道……我要穿這條褲子?”我頭腦發(fā)昏，一個(gè)個(gè)不敢想像的畫面出現(xiàn)在我眼前。

　　時(shí)間慢慢地流淌，每過一分鐘，我的心就跳得更厲害，簡直快窒息了。老師和家長們還在仔細(xì)地修著褲子。有的人使了全部的力氣，緊咬著牙，似乎想把褲鏈扣上，有的.人拿起針和線，盯著褲子，小心翼翼地縫補(bǔ)著什么。而老師在焦急的指揮著，頭上滴下幾滴汗珠，恨不得立刻把這條褲子修好。又過了一會(huì)兒，終于……家長們露出了微笑，拿起褲子，對(duì)我說：“修好了，你看看吧!”我小心的拿起褲子，只見褲子拉鏈被完好無損地扣上了，而壞的地方用線縫著……老師和家長們的幫助猶如一場及時(shí)雨，滋潤了我的心田，帶給了我溫暖和希望，助我乘風(fēng)破浪，在藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

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