無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的認(rèn)真作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)真作文600字 篇1
經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我完成了楷書毛筆書法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來到爺爺工作室學(xué)習(xí)書法，爺爺正在欣賞我寫的《陋室銘》呢。爺爺仔細(xì)地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說：嗯，寫得很認(rèn)真，還不錯(cuò)。這樣的作品可以掛到廳堂里供大家欣賞了。我聽了，心里美滋滋的。
爺爺看了又看，似乎愛不釋手呢。過了一會(huì)，爺爺若有所思地說：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對(duì)聯(lián)，那就更好了。我好奇地問：給古文配對(duì)聯(lián)？爺爺說：對(duì)啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說：這也太難了吧？爺爺說：今天我們一起來看書思考吧，看誰先想出來？我說：好啊！
爺爺找出幾本書，拿起一本古對(duì)聯(lián)看了起來。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著爺爺?shù)臅敔攨s十分專注，自言自語地說：來一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機(jī)一動(dòng)，說：爺爺，既然是《陋室銘》，對(duì)聯(lián)不如來個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽，開心地說：這個(gè)主意不錯(cuò)！爺爺立馬又翻書查找學(xué)習(xí)起來，一邊寫著、思考著。
接近中午，爺爺讓我過來，拿過紙條給我看，說：爺爺想出來了，你看好不好？我湊過一看，紙上寫著：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對(duì)聯(lián)。爺爺把我寫好的對(duì)聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿意地笑了。
我太佩服爺爺了，爺爺無論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認(rèn)真。我要向爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績(jī)！
認(rèn)真作文600字 篇2
今天早上一早我就起來，和往常一樣，見到媽媽在煮早餐，便過去說了一聲：“媽，早上好。”“好，早餐快可以了，你去洗漱一下過來吃早餐吧。”“嗯。”
吃完早餐，我拿好補(bǔ)習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點(diǎn)完名后，老師開始講評(píng)上次的作文《生病的苦惱》，講評(píng)完這一篇作文后，我聽到了老師批評(píng)了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個(gè)同學(xué)。老師批評(píng)道：“這兩個(gè)同學(xué)每次來都講話，對(duì)待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了。”可他們兩個(gè)臉上居然還笑容嘻嘻的，時(shí)不時(shí)還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲，我心想： 自己不寫就別影響別人寫作的發(fā)揮。你可能會(huì)問：我為什么會(huì)有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說話使我的好奇心變大，也想說話，說了半小時(shí)后，作文要交上去了，可是我還沒寫完，為了不耽誤英語課的時(shí)間，我知道加快寫字速度，寫出來的字就像"鬼畫符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個(gè)85分，A-的評(píng)價(jià)，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽到老師講的.重點(diǎn)的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫出來的作文也會(huì)錦上添花。而他們坐在一起說話，則只能得批評(píng)。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說個(gè)夠，上課就別說了，既給別人帶來了方便，又不會(huì)被批評(píng)，為什么就是要說呢？我真搞不懂。
認(rèn)真作文600字 篇3
她，會(huì)畫畫，會(huì)素描，懂生活。她成績(jī)一般，相貌一般，卻有不一般的性格，不同于常人的認(rèn)真。
她喜歡素描，周末經(jīng)常帶著素描板，畫架，到公園繪畫素描，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，她用她的鉛筆，畫出了這個(gè)世界的美好。
有一次，她畫了一幅素描，上面畫著一位盲人老奶奶，正小心翼翼地走著，我不解的問她：“你這幅畫用了多長(zhǎng)時(shí)間？”她笑了笑，說：“4個(gè)小時(shí)。”我愣住了：“四個(gè)小時(shí)？難道那位盲人老奶奶走了4個(gè)小時(shí)嗎？”“不，我把她先刻在了我的腦子里。”
第二天，我跟著她來到了這個(gè)公園，只見她取好景后坐下，開始認(rèn)真觀看著眼前的景物，她嚴(yán)肅的表情，是我在她樂觀的臉上從未體現(xiàn)出的認(rèn)真，那是我第一次感受到，原來一直普通的她，現(xiàn)在格外的吸引人。眼前路過的行人匆匆走過，她卻原封不動(dòng)的畫了下來，這是她能力的體現(xiàn)。
“我熱愛素描。”這是她第一次莊重的對(duì)我說話，她有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，所以家里會(huì)很亂，但是，當(dāng)我走進(jìn)她的房間，卻格外的整潔：書柜共有四層，第一層是石膏模型，第二層，第三層是書籍，第四層陳列著學(xué)習(xí)用品與繪畫用的鉛筆。
我驚呆了，整個(gè)房間仿佛在發(fā)光，地板格外的明亮，與亂糟糟的客廳形成了鮮明的對(duì)比。看的出來，她每天都有在清理房間，打掃房間，我似乎看到了那個(gè)在房間里認(rèn)真打掃，汗水濕透臉頰的身影。
普通的她，認(rèn)真的她，樂觀的她……不管是哪個(gè)她，她都是我的好同學(xué)，好朋友。最后，謎底揭曉，她就是，我的好朋友——張佳特！
認(rèn)真作文600字 篇4
上周五中午，老師搞了次突襲測(cè)試，讓每位同學(xué)都沒有思想準(zhǔn)備。
我剛拿到卷子就仔細(xì)地看了一遍習(xí)題，“并不難呀！”我喃喃自語道，我心里暗暗偷笑。
開始做試卷了，我工工整整地書寫下每一個(gè)字。突然，遇到了一道題，把我給難住了，我想了很久都沒有想出來，怎么辦呢？我開始想去偷看下別人的答案，但是一想，這種作弊的行為是不對(duì)的。終于我決定先不做這道題，把簡(jiǎn)單的題先做完再返會(huì)來在思考下，這樣就不耽誤時(shí)間了。后面的題越來越簡(jiǎn)單，我越做越興奮，直到把最后一題做完。我瞟了一眼同桌，我比他快了一道題的時(shí)間。心里立刻沾沾自喜起來。接下來，我認(rèn)真地檢查了兩遍，然后把那道題填完了，但是我始終不能確定填對(duì)了沒有。便在這道題的旁邊做了個(gè)記號(hào)，以便提醒自己在老師評(píng)講的時(shí)候，著重聽這道題的解題方法。
老師把試卷批改完后便發(fā)了下來，我看了一眼老師用紅色筆給我勾出的錯(cuò)誤，才發(fā)現(xiàn)自己原來還有那么多問題需要及時(shí)改正。最后我瞪大了眼睛，才95。5分，離我的估計(jì)分?jǐn)?shù)還有距離。我迫不及待的看了下同桌，竟然他的分?jǐn)?shù)都比我的高，我感到十分慚愧。比我年紀(jì)小的同桌分?jǐn)?shù)都比我高，我還有什么得意的呢？
從這張卷子中就能看出，我近段時(shí)間的狀態(tài)是很差勁的。在寫字。發(fā)言等方面我都不如從前。特別是在發(fā)言方面，在課堂上我從來沒有主動(dòng)舉手發(fā)言，像是個(gè)木偶人，傻呆呆地坐在椅子上。雖然以前發(fā)言也不算積極，但至少還要幾次。以前的字也寫得很工整，老師還常常在班上表?yè)P(yáng)我，但現(xiàn)在很寫的潦草多了。
通過這次的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。以后我會(huì)多加注意，努力克服改正。“加油！羅弋虹，你一定行的！”
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