在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的檢查作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
檢查作文600字 篇1
昨天晚上已經做好了充分的準備，為的就是今天的數學考試。我無比自信地走進了教室。
一坐在位置上，我便一目十行地瀏覽試卷，同時靜靜等待著鐘聲響起。鐘聲響起了！我奮筆疾書，這些題目對我來說很簡單，不一會兒便完成了。
我抬起頭看看其他的同學，他們大都愁眉苦臉地思考問題。有一些在抓耳撓腮，還有的干脆放棄。而我比他們整整多了二十分鐘的時間，我把目光投向窗外，花壇里空無一人，只有小昆蟲在壇沿徘徊，陽光照耀下的花兒在微風中舞蹈，我恨不能馬上出去和它們一起歡歌笑語。
“還有十五分鐘，抓緊時間！”老師的催促把我神游中叫了出來。于是我瞄了一眼前面的題目，不經意間，竟發現有好幾道粗心而錯的題目。我心里暗暗自責，拿出筆急忙改正。看著那些粗心錯掉的題目被我一道道改正，濃濃的成就感油然而生。我更起勁了，像挑刺一樣去試卷上尋找更多的錯誤，活像一個小偵探尋找那些粗心的蛛絲馬跡。尋找錯誤真是有種非同尋常的`樂趣啊！
最后，我瞪大眼睛看遍了試卷的每個角落，再也找不到錯誤了。這時老師突然說：“收卷了，都停筆吧。”這十五分鐘這么快就沒了！我舒了一口氣，胸有成竹地將試卷交了上去。
過得如此之快！或許是我陶醉在檢查之中了吧。
終于，宣布成績的那天到了。老師微笑著說：“這次考試第一名：潘成。他是滿分！”我難以按捺住激動的心情，那天的檢查，沒白費啊！
人生的道路同樣少不了自我的“檢查”。只要你越自律，就能越從容。在這個漫長的旅途中，你定能發現非凡的樂趣，而這樂趣，正是你的動力。不能只追求速度，更要注重這個過程的質量啊！
檢查作文600字 篇2
眼睛，“是心靈的窗戶”，可這扇窗似乎只有在查視力的時候，我們特別在乎它是否明亮。
今年的“全國愛眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一消息時，同學們真是各擺其態，表情百出啊。
哇哇大叫式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織著大家。“我還沒藏好我的手機呢！”帶著厚厚鏡片的D同學脫口而出了心里話。其他幾位戴眼鏡的同學也隨聲應和：“是啊！看來時要和手機說再見了！”再瞧瞧在后面的同學，也神色慌張，滿頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什么壞事，今天這么倒霉。”旁邊的同學趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什么學校如此之坑，我還沒準備好呢！怎么就輪到我們了？”
得知消息后，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕于耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學口中。
瘋狂遮臉式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。“啊！”只聽有幾聲不安的叫聲，應聲看過去，原來是剛剛帶上眼鏡時間不長的同學，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開雙手時，眼前一片清晰，緊接著又搖頭晃腦，使勁適應著周邊的光線和物體，他們，看來還是不太能接受自己視力不好的事實呀！
鎮定端坐式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。當然，此時也有兩三個同學時安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼里在竊喜：有什么可慌張的呢？眼睛好著呢！就不用慌了！
各種表現通過這次查視力前的各種表現，真是一幅百態圖啊！如果你在此時，又會時怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和面對了吧？早知今日，何必當初。
檢查作文600字 篇3
今天上午，我和表妹去表哥家玩兒。到了表哥家，表妹去玩兒電腦了。表哥在寫作業。我則在臥室里無趣地翻著表哥的語文書。
突然，一張小紙條從書里飄下來。出于看多了偵探小說的緣故，我頓生疑心？不會是什么機密？于是，我跳下床，拾起紙條一看，紙條上寫著一段話：
今天早上，大家都在上早自習，而我卻沒有在座位上學習。而是下座去和王磊說話，結果被班委看見了。將這件事告訴了老師。
我保證，以后每天早上都安安靜靜地上早自習，再也不在學習時間和別人說話了。
原來是個破檢查！我剛想把它扔掉，轉念一想：不對，這東西還有用，何不拿它來勒索一下表哥？于是，我跑到書房找到表妹，說：“婉婉，把丁智押上來！”“姐，押他干什么？”表妹不解地說。“有我們的好處，你就把他弄來吧。”表妹好想懂了我的意思，于是跑走了。
過了一會兒，表妹帶著表哥來到了書房。我坐在椅子上，拍了一下“驚堂木”__日歷。對表哥說：
“犯人丁智，看到本官，為何不跪？”
表哥單腿跪地，說：“小人不知犯了何罪，要被大人扣押？”
“你可曾寫過檢查？”
“小人不曾。”
“還敢狡辯？”我亮出證據。
表哥看到檢查，嬉皮笑臉地對我說：“縣令大人，家丑不可外揚啊……”
“好一個家丑不可外揚，我去告訴舅舅！”
表哥一聽，頓時像泄了氣的皮球，苦苦哀求說：“我可愛的好表妹，求求你了。我帶你們倆去吃KFC還不行嗎？”
我一聽，收斂了嚴肅的態度，馬上轉怒為喜，對表妹說：“記下來，犯人丁智因在早自習說閑話，被本官扣押，現有悔改之意，為此可以不告訴中級人民法院。但要兌現承諾。帶喬琳娜和丁婉婷吃KFC。現在執行！”
我和表妹高興地押著“犯人”丁智去吃KFC去了。
檢查作文600字 篇4
今天早上，我一進教室，便聽到大家的叫聲 。原來，昨天做得期中試卷發了下來，同學們興奮無比，正偷窺著別人的試卷。我也放下書包在教室里上躥下跳。就在這時，唐老師來了，她拿起手機拍到我們的一言一行，把大家逮地正著。她十分憤怒，厲聲要求我們珍惜時間，好好讀書。
可老師好像很生氣，要嚇唬我們。她突然說道：“把你們的家庭目標記錄本拿出來我今天要檢查，組長快收起來。”
我心中不由一震：呀!我才寫到11月14日，而且目標還沒寫。這下我可要傷唐老師的心了。怎么辦呀?
這時，我忽然無意中發現自己的同桌石祥武正在桌子下面拿著筆偷偷寫，我也跟著他學，可剛寫完一個目標時，我又覺得不可以這樣做，便停止了“臨時抱佛腳”的行動，也勸同桌不要這么做。接著，我便開始用默寫課文的方式來除去自己的痛苦。
當52本作業本收上去時，唐老師馬上開始檢查，讓我們繼續讀書，我這時候那想讀書，眼睛正一眨不眨地盯著唐老師。只見她拿起一本本子，飛快地看了起來，眉毛不禁皺了起來，臉上也變得紅撲撲，她馬上把本子放在一邊看另一本，可能是想擺脫困苦，可結果還是一樣……
當她瀏覽完畢后。她讓大家安靜下來，要把我們的本子一一展現在多媒體上。她拿出了較差的本子，又拿出第四組的，他們這組很好，有不少人做得很對，老師還給他們每人加10分。
最后我們這一組了。不知怎么，我居然盼望自己的本子能不明不白的消失，因為我做得不好，不好意思被大家看見。可老師還是放了我的本子，我慚愧無比，把我的頭低下來，恨不得找個洞把自己埋進去。
展示完后，唐老師對我們進行思想教育，希望大家可以做得更好。
這次的突擊檢查，讓我明白了，做事情要一心一意，既然說了就要努力做，不然一切都是空想!
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