在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的夢境作文600字3篇，歡迎大家分享。
夢境作文600字 篇1
3900年汾陽的守護神雅典娜領養了一個孩子，這個孩子眉清目秀，雅典娜十分喜歡這個孩子，給他起了個名字叫丘比特。六年后，這個孩子長大了，可是他不愿意樂于助人，雅典娜請求眾神領袖宙斯讓丘比特做一個樂于助人的好孩子。
宙斯思索了一陣后對雅典娜說：“沒問題，包在我身上！”宙斯讓丘比特做了一個樂于助人的夢。
丘比特剛睡著就發現自己在一個陰森恐怖的樓房里，一個大牌子上寫著“鬼樓”丘比特寒寒顫顫地走了進去。忽然他看見一群老弱病殘的人跑了過去，又見一群健壯男子跑了過去。丘比特跟著被追的人來到了閣樓，丘比特斗膽去問：“你……你們是人還是鬼。”一個年老又拄著拐棍的老人說：“我們是一群鬼，但我們不像剛才追我們的鬼一樣，我們是善鬼。”丘比特有又好奇的問：“那它們為什么追你們？”老人接著說：“本來我們是一家人，忽然有一天，人間的一個惡霸來到了鬼樓，它召集惡鬼組成了一個黑門派，專門搶我們的錢財，唉真是叫苦連天呀！”丘比特聽了十分生氣，站出來說：“我一定幫你們制服它們！”于是丘比特開始在一個房間里研究起來了。
有一天，丘比特吹著泡泡糖在房間里玩，忽然一個壞人來了，準備靠近丘比特，可它一碰泡泡糖就融化了。這一舉動到是提醒了丘比特，他又吹了一個泡泡糖找到了一個惡鬼碰了一下，惡鬼又消失了。他馬上又吹了一個實驗了一下，惡鬼又消失了。他馬上把身上的泡泡糖給了每一個善鬼。善鬼長老十分感謝丘比特，丘比特感受到了助人為樂的快樂。
在一聲聲中叫喚中，丘比特醒了，從此他就成了一個遠近聞名的助人為樂小朋友
夢境作文600字 篇2
“嗷——！”我大聲喊，在那峭壁斷崖上，我呼喊著、嚎叫著。我，是一匹令人畏懼，令人聞風喪膽的——狼。
我英勇善戰，是日曲卡雪線里當之無愧的殺手，我雖然是一匹雌狼，但卻只身一狼流浪著，因為，在我本當依偎在母親懷里撒嬌的年紀里，我卻失去了雙親。那是一個月黑風高的夜晚，在森林的一個角落，兩足行走的人類將我們圍攻。熊熊大火在燃燒，父母用自己的身體擋著火，把我給送了出來，但他們卻無一幸免。我流著淚，步履艱難，在那被硝煙覆蓋的森林里走著，一走，就是七年。
我今年妙齡八歲牙口，正處風華正茂的年齡，本當是一匹狼的青春年華，可七年前那場大火依然歷歷在目，父母的遺容和獵人的惡貌依然深深的刻在我的心里，我不禁油然而生出一種恐懼，一絲懷念，一些仇恨。
次日晨，我在鹿群常經過的原地上慢步，等候狩獵佳機。突然，一頭猛撞的小鹿跌跌撞撞地奔出來，細皮嫩肉的`她很快引起了我的食欲。“咻，咻”，我三步并作兩步，與小鹿展開了一場血的斗爭，當然，不一會兒她就成了我的囊中之物，但這一切都被一個不懷好意的人看在眼里。
正當我在享受“戰利品”的時候，那人又叫來了另一個人，他倆開始嘀咕起來。“村長，您看那狼咋樣？”其中一個人高馬大的漢子說到。“嗯——不錯，一定能賣個好價錢。”那個被稱為村長的人壞笑著說道。“既然村長都發話了，那我就把它捉來，給咱們添個子兒。”雖然，我聽不懂他們在說什么，但空氣中凝固的氣氛已經告知我：這地方不容我待了，我放下了僅剩的鹿崽，撒開四肢開始飛奔起來，后面那個人也緊追不舍。
“砰！”不知為什么，我失去了知覺，漸漸的，倒下了……
“啊！我從床上一骨碌爬了起來，枕頭濕了一大片，但在驚恐之余我又明白：這不僅僅是一個夢，也是人類道德的揭示，一個在各地普遍的事實。
夢境作文600字 篇3
這是一節英語課，老師拿了一本很厚很厚的教科書。她抱著那本書，臉帶微笑的走了進來，然后小心翼翼的將書放在講臺上。一些好奇的同學蜂擁而來，爭先恐后的圍上了英語老師，英語老師揮了揮手，示意要我們離開。我們馬上回到了座位。
英語老師從一個柜子里拿出了許多本英語書，發給我們，正當我們翻開了第一頁時，意想不到的事情發生了。我和其他同學到了另一個夢境世界，那兒到處都閃著亮光，世界一片光明，我們來到了一個英語的世界——字母A一蹦一跳的和字母B比著身高，字母E驕傲的說：“我可是老大啊！”我被眼前的一切都驚呆了，我喃喃自語道：“不用大家都看那一片死板的書了，這里還可以吧字母一個一個的認識，和他們交了好朋友！”英語老師就像千里耳似得，一下子就就聽見了我說的話。可奇怪的是，她雖然沒像平時那樣狠狠的瞪我一眼，而是點點頭，不錯不錯！會提升大家對英語的喜愛。”過了一會兒，老師叫我們全體同學集合老師一下子就從茫茫人海中 拉出了字母A、B、C、D,讓他們做自我介紹。
到最后一個字母D挺著個大肚子，驕傲神氣的對大家說：“我還字母D別看我比他們都矮，我可是有特長的哦！看我的，話音剛落，字母D用大肚子頂著地面，竟然轉起了圈，表演完畢，字母D驕傲的退了場，下面有的人被逗樂了，有的人驚呆了……叮叮叮，下課了。這節課怎么這么短。這時我們才注意到，書本被一陣清風合上了，所有的同學也被吹醒了，老師又用手摸了摸書，好像里面真的散發著無限神奇得力量，笑瞇瞇的，好像挺為這節課得意。我忽然想起，下節課不是語文課嗎？會不會還有這么神奇的書本呢？
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