在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的熟能生巧作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟能生巧作文600字 篇1
由于下午鄭老師有事不來學校，所以下午第三節本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！
盼著盼著，終于盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室里了。電腦金老師穩穩當當地走上講臺，高聲說：“開始上課！”。金老師告訴我們，這節課的內容是打字“闖關”。
第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最后一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫一段話。我想啊想啊，終于有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接著，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要制造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！
老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來“采訪”我：“洪琬悅同學，你能說說你是怎么做到在那么短的時間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的。”
說到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，可以說比同學們現在那么慢的打字速度還要慢一倍！不過，俗話說“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現在，甚至都能盲打了呢！
熟能生巧作文600字 篇2
“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”賣油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人嘆為觀止啊！看了賣油翁的故事后，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。
剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優美動聽后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說就拉了起來。可是卻事與愿違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉著。坐在一旁的.老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑著呢，老師卻語重心長地說：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那么簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續坐在那里拉了起來……
在后來的學習過程中，我也越發懂得老師說的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動聽。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發現了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進步大……
隨著年齡的增長，年級的升高，學業也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話說就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！
熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身啊！
熟能生巧作文600字 篇3
最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校里只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。
我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再卷起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班里最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎么提也提不準，不是偏左就是偏右。我最后使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然后滑到了床底下，我費了好大的勁才從床底下給取了出來。
第二波，我再次拴好了線，卷起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉著，我一提，終于提到線上了，然后，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。
第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最后的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎么做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至于怎么弄我絞盡腦汁才想出來。我終于把整個動作給學會了，我很開心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。
熟能生巧作文600字 篇4
俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那么理想。這時我們再回過頭仔細地鉆研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，老師一直在洋蔥數學上布置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻里講得那么簡單，多條直線錯綜復雜地相交在一起，形成一個復雜的圖形。里面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過來，微笑著對我說：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收獲的。”聽了媽媽的話后，我又看了一遍視頻，并翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然后分情況討論，最后找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地說道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！
做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練后，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！
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