在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的老鷹作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
老鷹作文600字 篇1
有人說游戲是童年的搖籃；有人說游戲是智慧的港灣；還有人說游戲是孩子們的伙伴，可我卻認(rèn)為，游戲是陪伴我們成長的美好時(shí)光。而我最喜歡的游戲--“老鷹抓小雞”，已經(jīng)成為了我腦海中的“一縷陽光”。
記得有一天中午，王老師組織我們班來到了操場。“今天老師想帶你們玩一個(gè)游戲，老鷹抓小雞，”她和藹可親地說：“游戲規(guī)則是這樣的：由一位同學(xué)來當(dāng)老鷹，他的任務(wù)是捉住小雞，而一位同學(xué)來當(dāng)母雞，母雞要保護(hù)小雞，不讓它們被老鷹捉住，小雞呢，就由剩下的同學(xué)來當(dāng)了。還有，如果沒扯穩(wěn)別人衣服，掉隊(duì)了的話，就會被淘汰”。
王老師在大家的推選下，決定：由安兆涵來當(dāng)饑餓兇殘的老鷹，康歆怡就當(dāng)保護(hù)小雞的母雞，我和其他同學(xué)就當(dāng)膽小如鼠的小雞。
游戲開始了！“大家快躲在我們后，安老鷹來了！”康歆怡大聲提示道，可我們一個(gè)個(gè)像一只“縮頭烏龜”，縮在她身后。“安老鷹”步步逼近，康歆怡拍拍胸膛，自信滿滿地說：“放心，看我的吧！”雖然有她這句話，可我們還是緊張萬分，果然，老奸巨猾的“安老鷹”趁康歆怡不注意，突然沖了上來，啊---還好康歆怡反應(yīng)快，她帶著我們左躲右閃，可她速度太快了，彭馨和黃千鈺因沒有抓緊，被甩出去，唉！就這樣，她們被淘汰了，我和閆思聰被拌了一下，也摔了一個(gè)狼狽不堪的“倒根蔥”。
我們休息了一會兒后，第二局游戲開始了，這一次，“安老鷹”改變了進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)---消耗體力術(shù)，這也讓康歆怡無可奈何，于是，她一會兒往左邊跑，一會兒又往右邊沖，有的人被嚇得哇哇大叫；有的樂不可支的跟緊隊(duì)伍；還有人咬緊牙關(guān)、扯緊別人衣服……慘了，慘了！我要被抓住了！還好，在這時(shí)，王老師讓我們停止游戲，返回班級。
游戲呀！是通往快樂世界的一扇大門，為我們開啟童年的道路。
老鷹作文600字 篇2
大家都知道，老鷹是世界是壽命最長的鳥類，它可以活70歲。要活這么長的時(shí)間，它在40歲時(shí)必須做出艱難的決定。
當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效的捕抓獵物。它的喙變得有長又彎，幾乎碰到胸脯。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過十分痛苦的更新過程。
這個(gè)過程長達(dá)150天，它必須和努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到全脫落，然后靜靜的等新的喙長出來。它再用新喙把指甲一根一根地拔出來。當(dāng)新的指甲長出來，它便把羽毛一根根地拔掉。5個(gè)月后，新羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，它就可以再活30年了。
老鷹再生是個(gè)痛苦的過程，為了延長生命，它必須這樣做。現(xiàn)在我們正在進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，最難“治理”的就是我們生活中的種種陋習(xí)，它阻礙著我們自身和社會的發(fā)展的，就拿我們小學(xué)生來說吧，在我們身上的陋習(xí)如：浪費(fèi)水﹑電﹑紙和糧；打架﹑罵人﹑不禮貌；上網(wǎng)吧﹑玩游戲；亂涂亂畫，不愛護(hù)公物；走路看書，闖紅燈；嬌氣﹑依賴性強(qiáng)；亂扔垃圾﹑亂吐痰；貪玩﹑不認(rèn)真完成作業(yè)；不尊老愛幼，不尊敬師長；搞惡作劇；吃“三無”小食品；上課注意力不集中等。從老鷹再生的過程中，我體會到了：生命是個(gè)不斷更新的過程。老鷹經(jīng)過痛苦重獲新生，而我們不也應(yīng)該在日常生活中不斷的努力，拋棄限制阻礙我們發(fā)展的陋習(xí)，既然老鷹能做到，我們更能做到，因?yàn)槲覀兊耐懽兪且环N靈魂的洗禮，是從一個(gè)自我走向另一個(gè)自我。
老鷹作文600字 篇3
老鷹捉小雞是一個(gè)可以從小玩到大的游戲，這個(gè)簡單而有趣的游戲陪伴著幾代人度過快樂的童年時(shí)光。最近在我們班這個(gè)游戲開始風(fēng)靡起來。每天放學(xué)之后幾個(gè)同學(xué)聚在一起，開始一場“老鷹”與“雞媽媽”的“搏斗”。這個(gè)游戲的規(guī)則是一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，剩下的人就是在“雞媽媽”身后被保護(hù)起來的“小雞”們了。“老鷹”在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到“小雞”就算獲勝，而“雞媽媽”則要保護(hù)好“小雞”不被抓到才算贏。于是一場激烈的“大戰(zhàn)”在操場上開始了。
以往的.游戲，扮演老鷹的同學(xué)最終總是甘拜下風(fēng)，所以同學(xué)們都不愿意當(dāng)老鷹，這一次我們班的“游戲大王”樂樂自告奮勇，決定挑戰(zhàn)一次老鷹的角色，而身體又高又壯的歡歡則被“小雞”們推舉為“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”樂樂一邊”啊嗚啊嗚”叫著，一邊“扇動著翅膀”往小雞的方向迅速跑去。“雞媽媽”怎能讓“孩子們”受到“傷害”呢，他張開雙臂直面“老鷹”，快速地?fù)踝×恕袄销棥钡摹斑M(jìn)攻”，“小雞們”在“雞媽媽”身后排成一隊(duì)，一個(gè)扯著一個(gè)的衣服隨著“雞媽媽”跑動的方向邊躲閃邊“驚恐”地尖叫著。老鷹的第一次“強(qiáng)攻”失敗了，他怎能善罷甘休，于是“老鷹”改變了招數(shù)，他佯裝雞要向“雞群”的左側(cè)進(jìn)攻，“雞媽媽”帶著“小雞”們快速躲閃，突然“老鷹”虛晃一下，猛地改變了進(jìn)攻方向，直接朝著著右側(cè)猛沖了過去。“雞媽媽”見勢不妙，迅速調(diào)整方向，張開雙臂迎了過去，“雞媽媽”身后的幾只“小雞”幸運(yùn)地躲過了一劫，但是隊(duì)伍后面的幾只“小雞”就沒那么幸運(yùn)了，他們還沒來及反應(yīng)就成了“老鷹”口中的“獵物”。被“老鷹”逮到的“小雞”們驚恐而無助地尖叫著，“老鷹”則氣喘吁吁地“享受”著他的戰(zhàn)果。
這一次“老鷹”樂樂的獲勝也給了同學(xué)們信心和勇氣，而“雞媽媽”則帶領(lǐng)“小雞”們團(tuán)結(jié)協(xié)作合斗老鷹，同學(xué)們在緊張和興奮中感受到了游戲的樂趣。
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