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蒲公英作文600字

2021-08-29 600字

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的蒲公英作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

蒲公英作文600字 篇1

  在深秋清晨,看著飄落的金秋葉,去聽那冰霜輕輕的呢喃,于是思緒在落葉之間翻飛,在心靈的某個角落,一定會想到我們最歡樂的天堂——故鄉,思緒也莫名的沉重了。

  記憶中的故鄉是一片飄散著蒲公英的土地。

  幼時,總約上幾個要好的小伙伴,一同到田埂上玩樂。四五月的時光里,蒲公英都是攢足了勁肆意的生長著,開放著。玩累了,便一屁股坐在田埂上,嬉笑著把田邊的蒲公英送向遠方。

  調皮的男孩子偷偷將蒲公英放置在女孩子的頭上,等女孩子發現后,一片歡樂的打鬧聲回蕩在天地之間,無邊田野,總有說不完的童年趣事。

  飄飛著蒲公英的田野就是心中快樂的回憶。

  到了傍晚,絢麗的夕陽將一對小毛孩的身影扯長,卻無法牽絆住向河流前進的步伐。

  稚嫩的小腳在清澈的小河里拍打著,激起亮眼的水花。清涼的水花洗去陽光的毒熱,沖破陽光的枷鎖,滌盡一身的燥熱。

  伸出雙手,迎接漫天飛絮,將潔白的蒲公英捧在手心,宛如一個個飛舞的精靈,多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想著想著,不禁醉了。

  飄飛著蒲公英的河畔就是心中快樂的回憶。

  夜涼如水,在仲夏之夜,看著如水般的月色,去聽奶奶輕輕地哼唱。

  奶奶將我抱在她溫暖的懷抱中,悠閑的躺在那張老藤椅上,發出咿咿呀呀的聲響。朦朧月色籠罩下的小院四處環繞著奶奶悅耳的嗓音,墻角的蒲公英也陶醉在其中。

  聽著聽著,便在大蒲扇的搖晃中,晚風的吹拂下,依偎在奶奶的懷中睡著了,夢里還有一叢潔白的蒲公英。

  飄飛著蒲公英的小院就是心中快樂的回憶。

  舊日時光,飛花一般。時間如液態的水珠慢慢蒸發。漸漸長大了,童年的紙飛機現在飛回我手里。離開了那片歡樂的故土,唯有那飄飛的蒲公英能給我一絲慰藉。平淡的日子里,那株蒲公英飄飛著,一直飄到我心里,氤氳化開。帶我去尋找生命的本真。

  我的思戀,只為那心中飄飛著蒲公英的故鄉。

蒲公英作文600字 篇2

  有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡馥郁芬芳的玫瑰,有人贊美勃勃生機的薔薇,綻開滿墻,把夏的濃烈演繹,而我獨獨喜愛蒲公英,它易生長,長起來成片遍野,金黃的花如碎金散落,白絨絨的球更是孩子們秋天拼命追尋的最佳玩伴,但我喜歡它是因為它不局一方寸土,洋洋的飄遠,傳播生命與愛意。

  蒲公英的個頭矮矮的,到了花季會長出嫩黃的花,鵝黃色的.花蕊,十分的小巧玲瓏,卻又并不那么惹眼,別看它花小,可它的用處卻很多,比如:可以涼拌、可以做湯、可以泡水,還可以入藥抗癌呢。

  蒲公英的一生雖然平凡,但卻給了我很多啟示。暑假期間的一個午后,我來到樓下幫媽媽取快遞,刺眼的陽光曬的我抬不起頭,不經意間看到了花壇里的那些花,月季、串紅……等都不約而同的向太陽低下了頭,是呀,這么熱的天恐怕沒有那個花能神氣十足吧,這時,路邊的一株蒲公英吸引了我的目光,它依然抬著頭,傲氣的舒展著花瓣,好像在說,太陽啊,無論你多么的毒辣,都擊不垮我,這是一種多強的生命力啊!

  有人說蒲公英像老師,三尺講臺奉獻青春,傳播知識,用知識澆灌祖國的花朵;有人說蒲公英像邊防戰士,不懼嚴寒和酷暑保衛我們的國家,而我認為蒲公英生命力頑強像殘奧健兒。

  他們,珍惜生命,他們,有的雙眼失明,有的雙耳失聰,有的失去了雙手、雙腳……很難想象他們平時是怎么艱難地生活的。可是,他們并沒有讓自己陷入低迷,消極,而是選擇了做一名殘疾運動員,代表國家出戰殘奧會,他們沒有腳就用手去爬行,他們失去聽力,就用眼睛去觀察,這種克服困難不認命的精神,實在是一種頑強的勇氣,他們為國爭光,取得了一次又一次的成功,得到了無數的獎杯,他們拼搏的精神,值得我們學習和敬佩。

  他們不就是那頑強的蒲公英嗎?

蒲公英作文600字 篇3

  微風和煦,陽光正好,一大片一大片的蒲公英與微風作伴,紛紛揚揚飄向遠方,帶著它們的夢,又在各處落下,然后生根發芽……

  這不禁讓我想起了我的小學語文老師,她穿著樸素簡潔,打扮清爽。她上課總是愛笑,帶著一對淺淺的梨渦和一雙愛笑的眼睛,上課語調時而舒緩時而搞怪,課堂上也總是歡聲笑語不斷,學生們也是極其喜愛她的。

  那一次,她和我們在操場玩游戲時,我們問起她為何要來這么偏僻的小山村教我們時,她沉默了一會兒,微笑著說出了緣由。

  原來,她也來自一個小鄉村,條件比我們這兒差得多,她拼命讀書,想要去看看外面的世界。成績優異的她大學畢業后本可以出國繼續學習,但她毅然決定放棄這個機會,選擇老師這個行業,也因此來到了這個地方。她告訴我們說:“我們這些老師啊,其實就像蒲公英,隨風飄到哪兒就在哪兒扎根。”我看向老師的臉,依然是笑得如花一般燦爛,她眼睛望著學校外面一片荒地上的蒲公英,那片蒲公英還未開放。她說希望我們將來有人也能成為蒲公英,說我們現在就像這片未開的蒲公英,需要努力汲取營養,等待以后的飛翔。從此,她在我們心中有了一個新名字——“蒲公英女孩”。

  那年夏天,蒲公英盛開了,開得極其燦爛,但是她被調走了。

  我又望向那片蒲公英,有的已經隨著風飛走了,這就是它們的使命。看著這片蒲公英,我陷入了沉思,我希望自己將來也能成為一株蒲公英。一株植物都能在到處扎根,我們為何不能?即使被風雨遮住了雙眼,也要勇敢飛翔。

  蒲公英——飄搖……離別……活得盲目卻勇敢。

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