【第1篇】
在歷史人物中，最令我欽佩（建議改為：關(guān)注。因?yàn)橄挛哪銓懙氖菍?duì)諸葛亮不同于常人的認(rèn)識(shí)，如果是欽佩就不能說諸葛亮的缺點(diǎn)了，文章就跑題了。）的不是頂天立地的關(guān)云長（孫悟空不是歷史人物是神話人物。），也不是水滸傳中勇猛過人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國演義中胸懷大志，腹納良謀的諸葛亮。（抒情式開頭，注意了優(yōu)美詞匯的運(yùn)用。）
諸葛亮，他本為一介布衣躬耕南陽，字孔明，號(hào)稱“臥龍”先生。他一心求明主，最后跟隨劉備，成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角；他“草船借箭”神機(jī)妙算；他“智取荊州”博得一席之地；他“六出祁山”忠心耿耿；他“火燒赤壁”從此天下三分；他“七擒孟獲”忠心耿耿（用詞不準(zhǔn)，建議改為：義薄云天。），他“病死五丈原”長使英雄淚滿襟。（排比的修辭運(yùn)用的非常好，這是話題作文用來舉例說理最常見的表達(dá)方式之一，文章顯得大氣磅礴，切記！）
然而，在我眼中看來，諸葛亮選擇靠賣草鞋和織席為生的劉備當(dāng)明主是一個(gè)錯(cuò)誤。（過渡引出下文。）
曹操滅了袁紹后，統(tǒng)一北方，實(shí)力最強(qiáng)！只有江東的孫權(quán)可以勉強(qiáng)與他對(duì)抗。如果他投靠曹操，加上郭嘉等謀士的齊心協(xié)力輔佐，統(tǒng)一天下指日可待，也同樣可以讓百姓們安居樂業(yè)，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)也同樣可以實(shí)現(xiàn)，后人也會(huì)將他的故事傳頌千古。（分析問題深入。）
可他沒有，他選擇了劉備形成了三國鼎立的局面，造成了長達(dá)六十多年的戰(zhàn)爭，百姓們妻離子散，自己也落個(gè)“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說:“在某種程度上，這是諸葛亮抉擇的錯(cuò)誤與遺憾！”（得出自己的結(jié)論。）
人們常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來評(píng)價(jià)諸葛亮，來表達(dá)諸葛亮對(duì)漢室的忠心耿耿，可在我眼里深深為他感到惋惜！（把題目帶進(jìn)去。）盡管如此，作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”！依然在道德情操上是后世子孫的楷模！（議論式結(jié)尾。）
【第2篇】
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每聽到這首豪放的歌曲時(shí)，我就會(huì)想起那神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮。（引用式開頭。在話題作文中比較常見。）
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，南陽人士，手搖雞毛扇，上知天文，下知地理，在《三國演義》被譽(yù)為“智絕”。（簡單的人物背景介紹，讓讀者略知一二，過渡引出下文。）
不必說他火燒新野展露頭角；不必說他火燒赤壁從此天下三分；不必說他六出祁山忠心耿耿；不必說他七擒孟獲胸懷坦蕩......（排比句舉事例，顯得簡約而又大氣。此修辭在話題作文、議論文中常見。參照《得到多助，失道寡助》）
然而就是這樣一個(gè)家喻戶曉的`傳奇人物，我卻對(duì)他有些看法。如果諸葛亮當(dāng)初沒有選擇劉備來當(dāng)自己的明君，而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓們也早已過上安居樂業(yè)的幸福生活，免受戰(zhàn)爭之苦。他同樣可以施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，同樣可以名垂青史。在某種程度上，是他阻礙了歷史的進(jìn)程，阻礙了歷史前進(jìn)的方向。曹操當(dāng)時(shí)正可謂是兵強(qiáng)馬壯，如果諸葛亮幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下統(tǒng)一會(huì)指日可待，老百姓也會(huì)過上幸福生活，同樣，他也可以名垂青史。（擺事實(shí)，亮出自己的觀點(diǎn)。此類文章要么深入挖掘?qū)懗錾疃龋椽?dú)辟蹊徑比較新穎，講出自己獨(dú)到的見解。）
我眼中的諸葛亮，我投你反對(duì)票！ （卒章顯志結(jié)尾，考試時(shí)一地能夠把文章題目帶進(jìn)來，扣進(jìn)去，這樣才首尾呼應(yīng)避免跑題！記住：應(yīng)試作文和參賽作文不是一回事，有時(shí)要遵循必要的章法！）
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