在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的好事作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好事作文500字 篇1
三八婦女節前，我和爸爸一起精心地為媽媽準備了一份小禮物———發夾，我想祝她節日快樂并且給她一個驚喜。
那是一支像蝴蝶樣子的夾子，張開的翅膀上鋪滿了亮晶晶的小水鉆，十分耀眼。我想媽媽帶上它一定會變得更漂亮。我拿在手上左看右看，愛不釋手。突然，“啪”得一聲，我手一滑，“亮蝴蝶”重重地摔在地上，只見夾子變成了兩半，“蝴蝶”從發夾上飛走了，我一下子驚呆了。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚也在眼眶里打著轉，心想，都摔成這樣了，還能當禮物送出去嗎？爸爸聽見響聲走了過來，惋惜地說：“啊？摔成這樣啦。”沒等爸爸說完，我委屈地“哇”得哭了起來，爸爸拾起“蝴蝶”，拍拍我的肩膀說：“還好沒有糟糕透頂，你看，這只蝴蝶還沒有摔碎啦！咱們一起想想辦法，親手為媽媽做一個新的，怎么樣？”我半信半疑地望著爸爸，腦子里飛快地想著。我靈機一動，有了，我跑到媽媽的梳妝臺上找到一個黑色的發圈，又找到奶奶的針線包，用彩色的線把“亮蝴蝶”牢牢地纏在黑色發圈上。哈哈，“蝴蝶”夾子變成了“蝴蝶”發圈啦！爸爸連連對我的“舊物改造”表示贊賞，我松了一口氣，悶悶不樂的心情一下子開朗起來，爸爸教導我說：“遇事可要沉著冷靜，急躁可不是解決問題的辦法，動腦子想辦法，壞事也可以變成好事的。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，說的也是這個道理哦！”我認真地點點頭，回想著一年級背過的這首古詩，通過這件事情，我更能理解這首古詩的意思了。
媽媽在婦女節那天，頭上扎起了那個“亮蝴蝶”，在陽光下閃閃發光，我看見媽媽臉上掛滿幸福的笑容，我也開心地笑了。
好事作文500字 篇2
有一個非常有善心的富翁，他在蓋房子的時候，特別設計了很大的房檐，他想這樣做，那些無家可歸的窮人，就可以在他的房檐下暫時躲避一下風雨。房子建好以后，的確有很多窮人來到他的屋檐下。因為雜人很多，所以非常嘈雜，搞得富翁一家苦不堪言。這就給富翁一家的生活帶來了不便，他的家人和這些人也有過多次的口舌之爭，彼此鬧得很不愉快。
冬天，一個老人在房檐下被凍死了。那些和富翁家有過口角的人都議論紛紛，罵他為富不仁。富翁一心想做件好事卻遭到了眾人的'唾罵。
后來，一次刮臺風的時候，一般的房子都沒有什么事，因為富翁的房子屋檐特別大，結果被掀了頂。那些與富翁心有芥蒂的人有點兒幸災樂禍，就紛紛說這是報應。
富翁吸取了教訓，重新修葺房屋的時候，他就把屋檐蓋得很小，并且把省下來的錢建了一間很小的房子。這間小房子雖然很簡陋，但許多貧苦無家的人都在這里得到了暫時的庇護，臨走的時候都對蓋房子的人非常感激。
后來，富翁就因為他的善心，方圓百里都有很好的口碑。富翁心里明白：施人余蔭只能讓人感覺這是施舍，讓受施者感覺有仰人鼻息的自卑感，自卑就成了敵對。而慈善也要以合適的方式出現，讓受施者維持自己的尊嚴才能夠達到恩惠別人，讓別人接受你的慈善并且感恩。 （鐘應平/薦）
好事作文500字 篇3
明天學校里就要數學單元考試了，今天老師上了節復習課。這時，老師提了個問題，我迅速地舉起手來，老師請了我。我站起來說出答案后，一陣哄堂大笑在耳邊響起，“你錯啦，是進十的呀!哈哈哈......”雖然老師說：“不要笑了!”但是我還是很生氣，頓時覺得很丟臉，當作沒聽見般地坐了下來，繼續聽老師上課......
第二天一早，老師就發了整整四面的試卷。大家都認真地做著，教室里非常靜寂，好像針掉在地上的聲音都聽得見。過了一會兒，我看到了昨天老師提問的問題，當時我還答錯了呢!現在我并不生氣昨天同學們笑我答錯了題目，反而我還得感謝他們幫我改正確哩!這使我印象深刻，不然今天我可要被扣分了!于是我輕輕松松地寫出了題，最后考了個100分。多謝你們啦!
我有個閨蜜，她跑步很快，這次被體育老師選中去參加區里的比賽。于是，老師讓她們每天放學后，在學校里的操場練習跑步。聽她說：“每天要練一個多小時呢!都累死了!我本來就不想去，被老師逼的!” 那時我還對她說：“誰叫你跑步這么快!”她又說：“跑個八百米，休息一下，喝口水，再繼續練習。”看來，對她來講，這可不是什么好事。時間一久，她外婆知道了，就每天來學校，給她買點心，怕她餓著，又給她帶毛巾，給她擦擦汗......一回到家，以前是兇巴巴地叫她趕緊寫作業，現在呢，可是用溫柔的聲音讓她躺到床上休息休息，還幫她按按腿......她一下子就喜歡上了這種待遇，每天都很情愿去跑步了!還說你們羨慕吧，這下我們可都羨慕死啦!多希望自己也能被選上，也有這樣的一個外婆啊!
好事作文500字 篇4
“尷尬尷尬真尷尬！”我一直在抱怨自己。怎么忘記帶媽媽給我打印的唐太宗小故事呢？一直到放學回家，我都是悶悶不樂的。
星期三，老師布置了一項作業，我自愿報名查有關唐太宗的資料，回家告訴媽媽后，給我打印出來三個小故事，我認真的苦讀起來。
本來是一件好事突然又變成了壞事，星期五李老師讓我們查人物的同學分別上臺讀。我一看書包，呵呵！半個資料的影子也沒看到，原來是我昨天讀資料時忘記放書包里了，不該發生的事情還是發生了。當快輪到我的時候，我自言自語的說：“杜兄，你的資料怎么這么短，你能不能讀的慢一點？也給我多留一點點時間。”這時老師問：“還有誰查唐太宗資料，是不是我沒有布置作業？”我無助的看了看同桌和后面的常耀中，鼓起勇氣，我結結巴巴的說：“老師我也查了，可是我忘記帶了。”這一刻我是多么的難為情，連一個小小的資料也忘記帶。老師又問：“你還記不記得啦！”我說：“還記得。”“那你就上來講一下吧！”老師說。
我上臺后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，謝謝同學們的鼓勵。我的小心臟撲通撲通的直跳，我只能憑借記憶說：“唐太宗有什么什么………”結束后，我對我自己的演講非常不滿意，聽了其他同學的演講，我自愧不如！
好好的一件事變成了壞事，我要牢牢地記住這次的教訓。同學們可不要向我學習忘記帶作業，一定要多檢查檢查書包，不要粗心大意，不然會被老師罰的哦！
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