在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的電話作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。
電話作文500字 篇1
“爸，求你給老師打個(gè)電話吧！”爸爸卻把頭一搖，斷然拒絕了我。哎，我那個(gè)“逃過(guò)一劫、已經(jīng)平安”的想法立刻無(wú)影無(wú)蹤了。
今天太倒霉了，下午一去學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)室的鑰匙找不到了，我是課代表，犯這種錯(cuò)誤，肯定會(huì)被批，所以我沒敢向老師報(bào)告。下了學(xué)，爸爸來(lái)接我，一見面，我立刻告訴了爸爸，希望他能幫我渡過(guò)難關(guān)。但爸爸堅(jiān)持要我自己去給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我怎么敢啊！爸爸說(shuō)：“老師現(xiàn)在在校車上，快去找她！”
老天保佑，我們慢了一步，等我們跑過(guò)去，校車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了。
我的心平靜了一些，但我也隱隱約約感覺到，這件事不可能這么容易過(guò)去。果然，爸爸問(wèn)媽媽要來(lái)了老師的手機(jī)號(hào)碼，讓我立刻打電話。我的心里充滿恐懼，看來(lái)不打是不行了。但我還抱著一絲僥幸心理：“爸爸，明天我再跟老師說(shuō)行嗎？”但爸爸真是鐵石心腸，他說(shuō)：“拖到明天不知道還會(huì)有什么意外的事發(fā)生，今天的問(wèn)題必須今天解決！”我已經(jīng)沒了退路。
于是，我來(lái)到一個(gè)安靜的地方，扶著一截短墻，仿佛它能給我力量。我撥通了號(hào)碼，長(zhǎng)吸了一口氣。電話通了，我的心跳瞬間加快，“喂，李老師嗎？我要向您報(bào)告一件事……”
30秒，電話打完了。我卻覺得，時(shí)間像過(guò)了三個(gè)小時(shí)一樣。終于可以輕松了，我像從籠子里回到樹林里的鳥，像從網(wǎng)里回到河水里的魚，真是太開心啦！老師并沒有批評(píng)我，反而還安慰我不要太緊張了。
爸爸摸著我的頭說(shuō)：“孩子，別忘了這個(gè)最長(zhǎng)的電話，要有責(zé)任心，要有有錯(cuò)必改的決心，要有戰(zhàn)勝自己的勇氣。”
我一定會(huì)記得。
電話作文500字 篇2
今天是星期六，小狗花花正在家里寫作業(yè)，它的作業(yè)快寫完了，可是作業(yè)做完了就沒人和一起玩了，花花覺得很無(wú)聊，于是就打電話邀請(qǐng)它的朋友來(lái)大家一起玩。但它看到家里沒什么東西招待客人就去王伯伯那買了蘋果，梨子和桃子，放在桌子上。看到家里又臟又亂，它很不開心，于是它開始打掃衛(wèi)生，花花先把花放好，接著把床收拾整潔，然后把家里的每個(gè)灰塵都擦干凈，最后把地掃干凈再把地拖干凈。解決了它開始燒菜了，菜沒燒完朋友就已經(jīng)來(lái)了，紅紅說(shuō)：“什么東西？這么香啊！”月月回答說(shuō)：“當(dāng)然是花花燒的菜啦。”這時(shí)花花說(shuō)：“你們來(lái)了”它倆齊聲說(shuō)：“花花你今天燒的'菜真香。”花花笑了說(shuō)：“難道你們的肚子不餓嗎？還在這里夸我。”月月說(shuō)：“不說(shuō)了吧，品嘗一下花花的菜。”紅紅先吃了一口，說(shuō)：“真好吃。”花花很開心。他們吃好飯之后就開始玩耍了。花花說(shuō)：“玩什么呢？”月月說(shuō)：“對(duì)啊，玩什么呢？”紅紅說(shuō)：“玩123木頭人吧！”花花說(shuō)：“我怎么就沒有想到呢？”月月說(shuō)：“我也是。”
它們開始玩了，月月說(shuō)：“123木頭人。”紅紅跑得可快了，一下子就抓住了月月。它們都笑了，月月和花花都夸紅紅跑得快。它們就這樣玩了一整天，月月說(shuō)：“我要回家了。”紅紅說(shuō)：“我也是。”
花花今天玩的真開心，心里真高興。
電話作文500字 篇3
上了中學(xué)以后，就在學(xué)校住宿，但我很少打電話回去，幾乎每次都是媽媽主動(dòng)打過(guò)來(lái)的。
“你好像很不耐煩？”周二晚上，媽媽打過(guò)來(lái)時(shí)，問(wèn)過(guò)這樣一句話。我聽了，心里一震，只是找了個(gè)借口：“我急著上廁所嘛！”她不再追問(wèn)，只是一會(huì)兒便掛了。但想必她也感覺得到，我每次都是如此。
其實(shí)，我并不是不想媽媽，不想家。每每夜深人靜，我要么歡喜要么憂。只要過(guò)了周三，便暗暗歡喜：“不久就可以回家了。”周日，周一，周二，也只好自我安慰：“已經(jīng)過(guò)去一天了。”
即便這樣，但我還是不愿與媽媽多通話。其實(shí)，不是不愿。是怕！怕說(shuō)得多了，漸漸牽扯到了情感深處，會(huì)抑制不住傷感。許多事，不想則罷，一想，一說(shuō)，揪心的痛，再無(wú)心思回到現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，我又何嘗不愿與媽媽好好談心？可若真談上來(lái)，怕是我在這邊低吟，媽媽在那頭飲泣！離了家，最好是樂(lè)觀一點(diǎn)。可人的感情能讓你隨心控制嗎？一旦觸及痛處，什么樂(lè)觀，什么安慰，早拋至九霄云外了，只顧著悲。與其如此，長(zhǎng)痛不如短痛，還不如斷了電話線，開開心心過(guò)日子，等到回家那天，再一次感動(dòng)個(gè)夠！
也許媽媽在那邊，會(huì)暗自猜測(cè)：“為什么女兒不愿與我多說(shuō)幾句？”唉，誰(shuí)不想家？誰(shuí)不思親？可又思又想，沒了好心情，顧不得學(xué)習(xí)，不是糟了么？應(yīng)是等到回家了，慢慢敘舊，樂(lè)一樂(lè)，也省了愁緒。
因此，每次掛掉家里來(lái)的電話，我也只是默默想著：“媽媽，你在電話那頭，不要傷心，不要猜測(cè)了。女兒會(huì)照顧自己！”
電話作文500字 篇4
今天我們?cè)谡n上做了一個(gè)非常有趣的游戲，名叫變形傳話。
游戲規(guī)則是每個(gè)人隔一個(gè)胳膊長(zhǎng)的距離，第一個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)短句，后面的人依次往下傳話，最后一個(gè)聽到的人寫出聽到的句子。傳話時(shí)每句話只能重復(fù)一次。結(jié)果會(huì)怎么樣呢?讓我們拭目以待吧!
第一個(gè)造句的是夏文天，傳話的過(guò)程中，有的人聽過(guò)后目瞪口呆一副不在狀態(tài)的模樣，有的人聽過(guò)后像打了雞血似的在一旁樂(lè)的傻笑，這可把我們給急壞了，心里像有一只小貓?jiān)诓煌５刈稀＝?jīng)過(guò)我們不懈的努力，贏得了第一局的勝利——一字不差，我們嘗到甜頭了，變得更加囂張了!
第二個(gè)造句的是楊欣怡，大家都做好了準(zhǔn)備，前面的傳話都傳對(duì)了，到了最后關(guān)鍵時(shí)刻，都怪戴賢齊同學(xué)量詞沒學(xué)好，把“一只”讀成了“一個(gè)”，導(dǎo)致我們前功盡棄，真是“不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”。水老師認(rèn)為他應(yīng)該到一年級(jí)回爐下量詞的用法。
最后一輪由我來(lái)造句，我準(zhǔn)備澆滅他們囂張的氣勢(shì)，來(lái)一次“終極大圍剿”，因?yàn)樗麄兦懊嬖斓木渥犹菀琢耍揖驮靷�(gè)繞口令為難他們好了。聽好了，“紅鯉魚與綠鯉魚在河里游泳”。他們剛一傳話，就錯(cuò)了兩個(gè)字，真是出師不利啊!把在一旁看熱鬧的我笑得臉上的肉都在顫抖。因?yàn)槲覀儌髟挼穆曇舴浅４螅岳蠋熜Φ溃骸澳銈冞@哪里是悄悄話，明明是在打電話，嗓門這么大。”可到最后，戴賢齊寫出的答案卻是“紅鯉魚和綠鯉魚在游泳”，真是丟三落四，把我們笑翻了。不過(guò)，老師夸獎(jiǎng)我們總體的精準(zhǔn)率比五年級(jí)要好，五年級(jí)把“我喜歡吃西蘭花”讀成"小兒是個(gè)畫”，真是"風(fēng)馬牛不相及也”，讓人哭笑不得。
這個(gè)游戲真有趣，讓我們笑口常開。
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