在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的儀式作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
儀式作文500字 篇1
每到星期一的上午，學校都會舉行一場莊嚴的升國旗儀式。
伴隨著一陣清脆的鈴響聲，同學們都陸陸續續地出來了，他們挺胸收腹，像一名名英勇的小戰士，老師也昂首挺胸，帶領著學生們出來了，來到了大操場上，北邊豎立著一根旗桿。
過了許久，同學們都已經來到了大操場上。小主持人出現在舞臺上，通過無線電廣播，學校響起了宏偉的聲音：“升國旗儀式現在開始，出國旗！”全校師生都站著不動了，面向國旗。鼓號隊隊員響起了明亮的鼓聲，仿佛在說：我們中華人民是不可恥辱的！國旗手昂首挺胸，一步一步地走向國旗那邊去。
升國旗儀式現在開始了，學校響起了中華人民共和國的國歌《義勇軍進行曲》。這國歌的聲音使全校同學們深受感動，他們也異口同聲地唱了起來。有的同學熱淚盈眶，有些同學臉上露出了無比自豪的笑容，還有些同學臉上露出了嚴肅的神情。這樣的場面持續了5分鐘。
國歌唱完了，主持人一聲令下，老師上臺講話，老師那聲音真好聽。同學們認真地聆聽著，絕不錯過每一個細節，當老師講完話時，臺下想起了一陣雷鳴般的掌聲。
過了一段時間，主持人上臺了，她用那氣壯豪邁的聲音對同學們說：“下面進行頒發流動紅旗！”臺下又響起了一陣雷鳴般的掌聲。主任上臺給每個中隊頒發流動紅旗時，同學們全神貫注地看著。流動紅旗頒發完了，臺下又響起了掌聲。
“升國旗儀式到此結束！”主持人說。同學們紛紛回了教室，但那嚴肅的神情從未消退。
儀式作文500字 篇2
“看鏡頭！”那人喊道，隨后“咔嚓”一聲，照片拍好了。每年的午夜飯之后，我們家總要照一張全家福，今年是第十二年了，看著墻上的一張張照片，我陷入了回憶……
那年我剛上幼兒園，還不知道照相機是什么的我，被嚇得鉆進媽媽懷里，不敢看鏡頭。仿佛是那時的陰影，四五歲時，我最不喜歡的便是拍全家福，總要躲到大家找不到我的地方，這時媽媽便四處尋找，找到了之后，她拍拍我的背，告訴我：“照片是把回憶留住的方式，這也是中國人過新年，特有的儀式。”我似懂非懂，只得聽從。
后來我上了小學，學習中國文化時，看到在春節時留下的全家福，是一種紀念，也是迎接新一年，告別舊的一年的標志。此時的我似乎逐漸懂了媽媽的話，但仍對全家福有很多疑惑：為什么非要在春節時拍才會叫全家福呢？
后來，我為了這個問題，去詢問了媽媽，她溫柔地指著墻上的“福”字，告訴我：“福本來是有吃有穿才是福，可對于中國人來說，卻有特別的含義。那便是：只有家人全部團聚，即使家境貧寒，或是遭受磨難，只要團聚就是福�！蹦且院螅也胖肋@張全家福有多珍貴。
春節，遠在英國的姐姐回到了家里，出差在外的叔叔也趕了回來，是這一張張全家福，將我們全家的心連在一起。
照片中，哥哥姐姐笑得燦爛，如同朝陽；爸爸媽媽笑得甜蜜，像正午的陽光一樣明亮；爺爺奶奶笑得和藹，像夕陽一樣溫暖。家里的三代人，在春節齊聚一堂，只為了怕一張全家福。這個小小的儀式，讓全家人快樂，同時我也感受到了傳統的儀式是不能丟的，隨著時間流逝，傳統也許會改變，但絕不會消失。
看著窗外五彩繽紛的煙花，又看了看手中的照片，我的心里涌上一絲暖意。
儀式作文500字 篇3
“你看你，鞋子為什么擺的那么亂？”媽媽常因為這個事兒批評我。
不知從什么時候起，我的生活中就缺少了點儀式感。五年前，我的鞋子每次總是擺得整整齊齊，但現在變了，鞋子經常是床旁邊一個，床尾一個。
時間往回穿梭幾年......
一個總是將鞋子脫到地上后，又趴在床頭進行擺放的小女孩的身影出現在了我身旁。她脫鞋時總是很隨意，但也總是會趴在床上，雙腿翹起來，雙眼瞪得大大的，直盯著床下的幾雙鞋子，然后伸出了一雙細小的`手，開始進行認真的擺放。她將手按住一個鞋子，將遠處的鞋撈到她的身旁，進行這只鞋的擺放。
她將它們從小到大的依次擺著，鞋尾這旁離床近。擺完了，她又將眼睛瞪大，看是否用從小到大的順序擺好了。有的鞋子有鞋帶，她就將沒系的用它那雙巧手系上一個蝴蝶結......
可現在就不大相同了，上床后雖然也會將眼睛往床下的鞋子上掃描一下，但不會再去擺放它們。鞋子一個鞋尾挨床，一個鞋頭挨的床，一個在床旁，一個在床尾。
媽媽也常用這個例子說我：“你這孩子咋越變越懶了呀？”“是，我變懶了，行了吧！”其實，現在的我也在慢慢的嘗試將這種儀式感繼續融入進我的生活。
《小王子》中說過:“儀式感，就是使某一天與其它日子不同，使某時刻與其它時刻不同�！�
我現在就要恢復我這個有儀式感的生活，做一個做事調理、愛干凈的小女孩。
儀式作文500字 篇4
星期一，升旗儀式在學校的前操場舉行。參加升旗儀式的有全校師生。學生們都穿著校服，校服大部分是紅色與黃色的，紅色的比黃色的多，跟國旗一樣。
學校大門的西北方向有一個三層教學樓，這座教學樓的東北方向有一個四層教學樓，這座教學前由一個紅紅的國旗臺，國旗臺上面有一根銀灰色的、又細又高的國旗桿。老師上臺講話的地方設在國旗臺上。國旗臺上有三位升旗手與一位護旗手。國旗臺后方還有一批管樂隊的其中一部分同學，是演奏國歌的。
調整好隊形后，聽到了：“升旗儀式現在開始，第一項——出旗。”樂隊剛吹響音樂，就看見有一批隊伍，他們都擎著一面五星紅旗走向國旗臺，莊嚴的遞給升旗手們。
第二項——介紹旗手。每介紹完一名旗手的時候，這名旗手就上了國旗臺，雙手捧著一張獎狀。
第三項——全體肅立，升國旗，奏國歌。全校學生莊嚴肅立起來，對著徐徐上升的國旗敬禮。樂隊也演奏著中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》，當國旗升到旗桿最頂端的時候，音樂也停止了演奏。
接著進行第四項——國旗下講話。我們以熱烈的掌聲，歡迎上臺的老師講話。當老師講完話時，我們再送給這位老師掌聲。
第五項——才藝展示。這一項有時候是詩歌朗誦，有時是樂器演奏。
該進行最后一項——頒發流動紅旗。流動紅旗分為：紀律紅旗、衛生紅旗與監操紅旗。至此，升旗儀式到此結束。
全操場的人分四股紅流，有次序的回到各自班級。
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