在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學生作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
學生作文500字 篇1
正如高爾基說的：“讀書吧，就像饑餓的人撲向面包。”我生來就與書結下了不解之緣。
我癡迷于書，以至于有一次，我從書架上拿了一本《湯姆·索亞歷險記》，剛一翻閱，就完全被里面有趣的情節給吸引住了，媽媽好幾次提醒我睡覺，我卻渾然不知。無奈之下，媽媽使出了“河東獅吼”，這才把我從書中猛地拉回現實，但我的心與書仍像磁鐵的兩極一樣牢牢地吸在一起，無法分開。 隨著年齡的增長，我越來越體會到閱讀使我受益匪淺。
我的作文水平在班中較好，老師說我的作文描寫比較細致，有些語言挺幽默，而這大部分的功勞要歸于我喜歡的文學類書；我對天文方面的知識了解挺多，曾被同學們“賜”綽號“百科全書”，而這要歸功于我心愛的科普類書。有一次，同學們跟我開玩笑，把我關在了門外，我因一時沖動踢壞了門，而當我讀了一篇叫《硬漢的名字不叫莽撞》的文章后，我深感懺悔，而“沖動是魔鬼”這五個字永遠印在我的腦海中。
我看到電視公益廣告“我的夢，中國夢”中，說夢想是由知識、拼搏、實干而成就的，而其中“知識”之源，大部分還是書籍啊。 莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我認為，書籍不僅是全世界的營養品，更是人們賴以生存的精神主食。 閱讀獲取知識，知識把握實干，實干成就夢想。我的夢，中國夢；中國夢，源閱讀！
學生作文500字 篇2
今天天氣格外晴朗，我們去桃園玩。
快要到桃園時，我們聞到了一股芬芳撲鼻的香味，眼前模模糊糊地出現了溫馨的粉紅色，這畢竟還是早晨嘛。
我們離那片桃園越來越近，看的也就越來越清晰。不一會兒就到了那片勝似天堂的桃園門口。不等大人們放好車子，我就飛一般地跑向花的海洋。
這桃花可真漂亮呀！它們各有各的樣：有優雅的淡紅，嬌滴滴的粉紅，鮮艷的桃紅。說形態吧，有含苞待放的，有開了一半的，也有全部綻放了的。桃花實在是太美了，我忍不住把臉貼在了桃花上，聽聽花的聲音，聞聞花的香味。真是“人面桃花相映紅”啊！桃園的景色實在太美了，我可以把“上有天堂，下有蘇杭”這句話改成“上有天堂，下有桃園了！
桃園的景色這么美，大家有空去桃園看看啊！
上，仿佛一團團紅霞落在上面。每一朵桃花都露出粉紅色的臉頰，好像在說：“歡迎來到桃園。”有的才展開三四片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了黃白色的'花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的。
你看看這朵很美，看看那一朵也很美，一朵有一朵的姿勢，一片有一片的豐采，真是三千里桃花美如畫。
這些讓人眼花繚亂、目不暇接的桃花，給我們帶來了驚喜。
七月，我又來到了桃園。那茂密的桃葉叢中，結出了青青的可愛的小桃子。有的只有我拳頭那么大，有的還只有湯圓這么小。又過了好些日子，這些桃子變大了一些。有的青里泛黃，有的黃中帶紅。我垂懸三尺，真想嘗一嘗這些桃子。
我愛桃園！
學生作文500字 篇3
清晨，羅老師抱著一個紫色的大箱子，大步走進教室。那個箱子有九十厘米長，十五厘米寬。上面還綁著一條深紫色的絲帶。漂亮極了。同學們都激動的要抓狂了。
羅老師舉起那個箱子，搖了搖。讓我們猜里面裝的是什么東西。有的同學說是巧克力，有的說是書，還有說是鮮花。我們就這樣嘰嘰喳喳的說著，一點兒都沒有注意到時間的流淌。
最后，羅老師公布了驚喜。啊！原來是月餅呀！羅老師問：想不想吃月餅呀？想！我們齊聲說。那要等寫完才能吃。羅老師笑著說。于是，我們使勁地寫了起來。
正當我們寫的起勁時，羅老師開始做下一個動作了。她把其中一個月餅拿起來，羅老師費了九牛二虎之力，才把包裝袋撕開。她把月餅拿到了鼻子前，聞了聞，啊，好香呀！羅老師，您是在逗我們嗎？
羅老師把月餅連著盒子一起端到展示臺上，打開電腦，把月餅一一展示給我們看。那些月餅個個都做很精細，讒得我口水都流了出來。
羅老師把月餅拿到了講臺上，好不容易才把每個月餅切成四份。她把月餅四人一個的分給大家，每人都有一份。我們吧唧吧唧地吃著。看看羅彬彬的吃相，她大口大口地吃著，一邊吃一邊說：“啊，月餅太好吃了！”
這次可真有趣兒，我一輩子都忘不了。一想起這次課，我就想到了月餅的味道。還有，羅老師是天底下最好的老師！她不僅讓我們吃到了美味的月餅，還練習了我們的寫能力。
羅老師，我愛您，您是天底下最好的老師！
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