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《交流》作文500字

2021-06-05 500字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的《交流》作文500字6篇,希望對大家有所幫助。

《交流》作文500字 篇1

  今天接了兒子回到家,已經(jīng)6點了。一路上,兒子訴說著幼兒園的一天的故事,我不時的插上一兩句,小家伙告訴我,今天差點讓倪老師揪出去,我問他;“為什么?”“因為自己上課時和另一個小朋友玩游戲。”“最后怎么解決的?”“我趕緊把小手背到背后了,倪老師就沒有讓我出去。”這是第二次了,看來兒子已經(jīng)知道錯了。前天,也發(fā)生了類似的事情,小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了,我問他為什么?他說因為自己和小朋友玩,不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的,自由玩。”“其實不對,這是你的損失,你想啊,小朋友都在教室里學(xué)知識,你站在外面,什么都不知道,你損失很大呀!”我拉著他的小手,他仰著臉,眨眨眼睛,看看我沒有說什么。

  說他有個性,他真的很特別。我去幼兒園接他,還沒有下課,我就在走廊里看小朋友們畫的畫,前兩天剛上的美術(shù)課,畫的是蕩秋千,我把小朋友的畫看了一遍,唯獨兒子的畫很特別,別人都是畫的小朋友坐在秋千上蕩,他畫了一棵入云的大樹,真可謂參天大樹,黃色的太陽暖暖的照著大地,樹下站著一個小朋友,旁邊是兩個單杠,一個是穿裙子的女孩,一個是穿褲子的男孩,他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了。”“奧”“畫的蕩秋千嗎?”“嗯”“你畫得挺好,可是我覺得你畫的和別人不一樣?”“對,他們畫的在樹上蕩秋千,我畫的在單杠上打秋千。”“單杠上打秋千,那不是玩單杠嗎?怎么叫打秋千呢?”“怎么不是打秋千?我和老爺上山玩兒時,那些人都是這樣打秋千的。”“奧,原來如此。”“媽媽,什么是原來如此?”“原來如此,就是我原來不明白,你一解釋我明白了,就是原來如此。”

《交流》作文500字 篇2

  敲完題目便低下頭來冷靜一下,順帶看放在電腦桌旁的書,剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說,在任何一段關(guān)系里,冷話都是傷人的,當(dāng)一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時,你們距離已經(jīng)無法靠近了。

  其實我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想,主要是因為我覺得我說太多了就矯情了,文章也提到了這點,里面說,雖然情緒袒露太多略顯矯情,但袒露太少卻是陌生的信號。

  男孩子會不會覺得,維持關(guān)系這種活,女孩子應(yīng)該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最后一個字的時候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭:要不我們就不聯(lián)系了吧,畢竟這段時間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了,會發(fā)生的事情他肯定也都猜到了,所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。

  你知道的',一旦我們不聯(lián)系了,我們是真的可以做到不聯(lián)系,甚至不會去審問,質(zhì)問對方為什么不聯(lián)系自己。我們會不斷說服自己這理所當(dāng)然啊,沒什么道不道理的啊,畢竟你們的關(guān)系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊,畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方,我們之間也未曾達成某種契約說一定得聯(lián)系彼此。沒有啊,我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的,我們的分享都是自愿的,所以能分享我們都得好好感謝了,我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎?

  我知道,你也會受傷。我也是。但我知道,你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣:我知道你都知道。

《交流》作文500字 篇3

  隨著時代的進步,科技的發(fā)展,地球變得越來越小,無論是跨越大西洋,還是從南極到北極,已不再是人們不可實現(xiàn)的夢。各地的溝通,必然會導(dǎo)致文化的交流,那么不同的文化相遇時,會碰撞出怎樣的火花呢?

  改革開放以來,越來越多的西方文化涌人中國,在神州大地上蔓延開來,于是越來越多的中國人爭相效仿西方,當(dāng)老一輩還在包著餃子,貼著春聯(lián),過咱們中國最古老,最傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)時,年輕人卻吃著麥當(dāng)勞,跳著搖滾,扮起圣誕老人,慶祝起了圣誕節(jié);當(dāng)一些人還在為屈原慨嘆,賽著龍舟,包著粽子,紀(jì)念這位偉大的詩人時,一些人卻早已忘記了端午節(jié)的意義之所在;當(dāng)老人們還在講牛郎織女的美麗傳說時,年輕人卻對此淡然一笑,學(xué)著西方人過起了情人節(jié)……

  越來越多燦若星輝的文化遺產(chǎn)被中國人所遺忘,而外國人卻在為春節(jié)的鞭炮聲興奮,為牛郎織女哭泣,為京劇連聲叫好……

  是不是不同的文化碰撞時,互換了位置呢?愛迪生說過:“文化最深刻的美質(zhì)都是根植在祖國故土里的。”所以,當(dāng)不同的文化互相交流時,人們啊,不要忘了屬于自己的文化。那是祖輩們在故土里埋藏的最甘甜、最香醇的古酒,根植的最美麗、最嬌艷的花朵,建筑的最堅固、最具特色的古塔……

  當(dāng)西方文化風(fēng)靡祖國大地時,我們與之交流,但不交換。

《交流》作文500字 篇4

  聽,墻上時鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時光的腳步聲,多么輕快,多么悅耳,秒針不停地走動,匆匆卻又令人好奇,是什么催使它,走的這么匆忙?

  低頭看看太陽的光影,金色的光,柔和地映在地板上,形成一個個小光圈,順著時針,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,啊!時鐘的滴答聲,也是時光的心跳呢!仔細聽,用心感受,有細弱的沙沙聲,那是時光在暗自嘀咕,正為自己的工作自言自語呢!

  朱自清有句描寫時間的佳句:太陽它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。寫的就是時光的舞步吧!我想,這舞步,也許是最美妙,最崇高的吧!

  新年的鐘聲想起的時候,再見!過去的一年,腳步漸漸遠去,永遠的離開了,再也不能相見……你好新的一年,隨著新年的鐘聲,新的一年的腳步聲來臨,讓我們看到了新的希望,光明。

  新的一年,新氣象、新精神、新動力、新目標(biāo),一切都是嶄新的,對自己,我要確立新的目標(biāo),塑造一個令人滿意的新的目標(biāo),天天向上,不負(fù)我心,在萬象更新的時刻,誰又想落后呢?

  一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時光里,在新年溫暖的籠罩下,讓我們伴著鐘聲,一起許下美好的愿望。

  學(xué)習(xí)是少年之要事,在去年的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多,也明白了一些道理。在新的一年里,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,新的一年又是一個契機,一次拼搏的機會,新的開始,新的征程。

  時光,匆匆忙忙,一點一滴地過去了,如夢如幻,怎么也看不透,我要牢牢地把握住指縫間流逝的時光,歡快地迎上去:你好!時光!

《交流》作文500字 篇5

  這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點。

  父母在教育孩子時,最應(yīng)該做到的有以下幾點之一:

  一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。

  二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時放棄那雙充滿“愛”的手,讓孩子健康自由的成長。三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你

  的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。

  四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒,尤其是對處于青春期的孩子,要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。

  五、教會孩子溝通的本領(lǐng),讓孩子主動說話并能正確的表達,讀后感《讀《蹲下來和孩子交流》讀后感》。這其中,教會孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。

  六、常識孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長的教育方法。

  七、掌握批語和懲罰的方法,批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。

  八、給孩子一個寬容的成長環(huán)境,讓孩子充分體會你的愛,這是家庭教育最為根本的一點蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個健康快樂的童年。

《交流》作文500字 篇6

  看完名著,大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。

  我的同桌和我有著巨大的年齡差。卡通的服裝,茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他:還沒有上三年級的實情。

  作為姐姐我要做好榜樣,于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過,我講的某些地方如果他知道,他就會興奮的睜大小眼睛,插上幾句嘴。

  我講述完畢后,該他講述《三國演義》了,這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的小嘴里,細細密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后,終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上初中時,我還在六年級自習(xí)室里狂抄課文,那段時間我們在一起都不知道該說些什么。后來,我們成為初中的“同仁”時才漸漸有了共同語言。

  同桌很緊張,兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴,把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復(fù)了十多遍,并只重復(fù)這倆名字。

  最后,我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑,文丑敗了。”故事就這樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問問題,童老師的掌聲阻止了我。

  小同桌如釋重負(fù)長舒了一口氣,細密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起,亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。

  我和他的交流中我總結(jié)了一點:下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。

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