在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
清晨，我睜開朦朧雙眼。感覺不太對勁，往日的陽光早該灑到我的臥室里了。我揉了揉雙眼，掀開嫩粉色的窗簾，啊，除了鮮明的黑色窗框，眼前只有白茫茫一片。咦，我的家飛到天上了嗎？我拉開窗的玻璃，一陣似雪的霧飛了進來，仿佛少女的紗巾，將我籠罩其中。樓的輪廓隱隱露出，好似被大霧給淹沒了。我輕輕的關上窗戶，拖著腮幫凝望著這一片霧之季。
雖然霧很大，但是我能微微看到遠處的人們正在辛勤的鑄造高樓，幾輛卡車運著材料，霧就像群善良可愛的孩子們，助推著人們，鼓勵著人們。高樓大廈的拔地而起，蘊含著人們的心血。我聽著窗外咚咚造樓房的聲音，心想：生活水平的'提高，各地工廠的增多，引起了和環境和天氣的污染，也迎來了天真的霧孩子。哎，這人也是為了家，能養活家人，這輩子就夠了。何必奢望富裕的生活呢？
霧，漸漸地消失了，我看見了花壇、樹木、花草、還有那飽經風霜的大樓霧，你就這樣悄然無息地走了，太陽接替了你的位置，從東邊緩緩升了起來。陽光微弱的射進我的臥室，柔柔的，淡淡的。
霧，再見。你請來了新年，你讓我期待你再次的到來。太陽公公笑著告別了霧孩子們，地平線又顯現出一道亮麗的風景線。陽光愈來愈亮，照亮了大地，照亮了中國的明天。
我期待，我追隨霧，你仿佛含苞待放的花朵，默默綻放，又默默合攏，期待下一季開放。
江蘇鎮江揚中市揚中市第二實驗小學五年級:梅凱琳
《讓》作文500字 篇2
在我的記憶中，有一件事情，現在想起來，我還是很開心，很激動。那就是我第一次參加的鋼琴比賽。
在我一年級的寒假，經歷了兩年的刻苦練習彈奏，我的鋼琴老師讓我參加了在韓國舉行的一場鋼琴比賽。那天早晨，我吃過早飯，和爸爸媽媽早早來到比賽現場，發現已是人山人海，一片嘈雜。有的選手正在高聲談笑，顯得輕松自如；有的選手正捧著鋼琴書認真的看著，顯得格外緊張。看到這些，我的心也開始“砰砰”直跳起來。
比賽開始了，看著前面的一個個選手上臺演奏，我越來越緊張，心想怎么對手一個比一個強啊。當聽見主持人報我的名字后，忐忑不安的我上了臺，硬擠了點笑容，向臺下鞠躬，坐到鋼琴前，開始彈奏。也許是平時已經練得滾瓜爛熟了，也許是我彈奏的太投入，曲子在行云流水間不知不覺便結束了，這時聽見臺下響起了雷鳴般的掌聲，我原先的緊張情緒頓時化為烏有，臉上也揚起了自信的笑容。
走下臺后，爸爸媽媽激動地抱了抱我，祝賀我演出成功。當主持人說“鋼琴組第二名張宸吉”的聲音進入我豎起的耳朵時，我當場歡呼起來，一蹦三尺高，激動地和爸爸媽媽擁抱慶祝，我的臉也笑開了花，心想：“這是我第一次演奏得來的獎牌，我一定要好好珍惜！”。
現在回憶起這件事，我依然很開心，很激動。
《讓》作文500字 篇3
“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”每次我坐公交車都會聽到這句話，這不，我又聽到了。
今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。
過了幾個站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。
突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”聽到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。
公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。
“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說道。老爺爺說：“沒事，你坐吧。”“不，您坐，我還有一會兒就下了。”說完我便扶著老爺爺坐下。
“尊老愛幼”是我們應該做的，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。
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