篇一：寫(xiě)毛筆字
今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作業(yè)，心想現(xiàn)在我總不能無(wú)所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛筆字寫(xiě)得還比較差，還不如趁現(xiàn)在有空的時(shí)候來(lái)練習(xí)練習(xí)呢！于是，二話沒(méi)說(shuō)，我馬上動(dòng)手準(zhǔn)備起來(lái)。我先拿來(lái)毛筆和墨水，然后我翻出一本大楷本，攤開(kāi)。隨后，我找遍書(shū)房，終于找到了一本《楷體》的書(shū)，接著，我在寫(xiě)毛筆的那一頁(yè)下面墊了一張大報(bào)紙，預(yù)防墨水滲漏影響下一頁(yè)書(shū)寫(xiě)。
好了，好了！一切準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)起墨水，往墨盒里倒了少許墨，又倒了多一點(diǎn)的水。然后我提起毛筆剛想寫(xiě)字，一種想法從我心底升起。我想寫(xiě)毛字可以讓自己氣平氣和。真像古人所說(shuō)的那樣忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到：如果把毛筆字寫(xiě)好了的話，還會(huì)成為一個(gè)女書(shū)法家呢！到那個(gè)時(shí)候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更好了，我要用毛筆為天下人寫(xiě)下他們需要的字，來(lái)者我都會(huì)寫(xiě)給他們的。
好了，好了，現(xiàn)在我看著一個(gè)字，認(rèn)真仔細(xì)揣磨了一會(huì)兒，然后就落筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)好一個(gè)字以后，我再和《楷體》上的字對(duì)照一遍，嗯，自己的字寫(xiě)還是不咋地。我找出差距，然后用心寫(xiě)第二個(gè)毛筆字。這一次，我看到了自己有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠?qū)懙酶押玫摹?/p>
我越寫(xiě)越有感覺(jué)，后來(lái)，甚至覺(jué)得自己寫(xiě)的毛筆字越來(lái)越好，進(jìn)步一定會(huì)有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書(shū)法家。我一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)！
篇二：寫(xiě)毛筆字
在暑假里，同學(xué)們都出去玩了，可是我卻被媽媽困在家中，我很無(wú)聊，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“不如明天早上給你買(mǎi)支毛筆、墨汁、字帖，你到我辦公室練毛筆字吧，如果練的好，我給你報(bào)一個(gè)毛筆字培訓(xùn)班。”我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字是一種樂(lè)趣，所以答應(yīng)了媽媽的建議。
第二天，我早早的就起床了，讓媽媽去文具店給我買(mǎi)了一支毛筆，一瓶墨汁和幾十張練字紙，然后又讓媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)了一本毛筆字貼，媽媽百里挑一給我挑了一本顏真卿的字帖，把我?guī)У搅怂霓k公室。到了辦公室后，我急忙從書(shū)包里掏出字帖，按照字帖上描述的握筆方法先寫(xiě)了幾個(gè)字，突然遇到了一個(gè)字的筆畫(huà)很粗，我不知道怎樣寫(xiě)才好，就去問(wèn)媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果筆畫(huà)粗的話，寫(xiě)時(shí)要用力，如果筆畫(huà)細(xì)的話，要輕輕的'寫(xiě)。”果然，我按照媽媽說(shuō)的方法試寫(xiě)了一下，不粗不細(xì)，寫(xiě)得很好。媽媽說(shuō)：“我?guī)闳ツ阈袨樯绮牵屗探棠悖麑?xiě)的字很好。”我和媽媽來(lái)到了行為社伯伯的辦公室，在說(shuō)明來(lái)意后，伯伯給我講了一些書(shū)寫(xiě)的常識(shí)，我很開(kāi)心，伯伯還讓我看他練的幾厚摞的毛筆字，并告訴我說(shuō)：“想要學(xué)好一項(xiàng)技能，必須勤學(xué)苦練，只要功夫深，鐵棒磨成針。”聽(tīng)完伯伯的話，我恍然大悟，回到媽媽的辦公室開(kāi)始埋頭苦練，媽媽看到這一幕，知道我喜歡練毛筆字，所以當(dāng)天下午就給我報(bào)了一個(gè)毛筆字培訓(xùn)班，我萬(wàn)分高興，因?yàn)槲蚁矚g練毛筆字。
練毛筆字是我四大樂(lè)趣之一，在我的字典里非常重要，我喜歡練毛筆字，所以我相信我能練好。
篇三：寫(xiě)毛筆字
每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的第一次都很多，可是今天我想說(shuō)我的第一次寫(xiě)毛筆字。你能夠想象到你第一次寫(xiě)毛筆字的情形嗎？
我這個(gè)人比較性急，做什么事都耐不住性子，因?yàn)閷?xiě)毛筆字可以鍛煉人的耐心程度，所以爸爸要教我寫(xiě)毛筆字。
星期天的早上，我盼望已久的寫(xiě)毛筆字終于可以如愿以償了，我拿著毛筆，想：這軟軟的毛筆尖該怎樣寫(xiě)呢？首先爸爸教我握筆的姿勢(shì)，爸爸說(shuō)：“拿毛筆的姿勢(shì)與拿鉛筆、鋼筆的姿勢(shì)可不一樣啊！那毛筆應(yīng)該用你右手的拇指、食指、中指三根指頭握住筆，用無(wú)名指頂住筆，手腕放在桌子上，就可以開(kāi)始寫(xiě)了。”爸爸給我做了個(gè)示范后，我就仿照爸爸說(shuō)的握筆姿勢(shì)開(kāi)始了。一下一下，可是毛筆不像我平時(shí)用的鉛筆、圓珠筆那樣聽(tīng)話，無(wú)論我怎樣用氣就是寫(xiě)不好，看著我寫(xiě)的毛筆字和畫(huà)的畫(huà)差不多，爸爸忍不住笑了，我生氣地把筆摔到地上，“不寫(xiě)了，這是啥東西呀，怎么這么難？”我氣哼哼地說(shuō)道。這時(shí)爸爸臉上的笑容馬上收住了，一臉嚴(yán)肅狀對(duì)我說(shuō)：“兒子，這才剛開(kāi)始你就耐不住性子了，這怎樣能學(xué)習(xí)好呢？要想學(xué)好毛筆字不下大工夫那是不行的。來(lái)，我教你！”
爸爸先寫(xiě)“一”字，筆尖先向左上提一點(diǎn)頓筆再向右拉橫線，最后頓筆再回筆，看著爸爸的“一”字寫(xiě)好了，我驚訝得半天嘴都沒(méi)合上，哇！真是太漂亮了！簡(jiǎn)直如字帖一樣。看我的，我知道該怎樣寫(xiě)了，也要露兩手讓爸爸瞧瞧。我拿著毛筆按照爸爸說(shuō)的筆法開(kāi)始寫(xiě)了，可是我的手卻一直在抖動(dòng)，怎樣也寫(xiě)不好，爸爸忙說(shuō)：“不要緊張，要放松，手抖練多就好了。”于是我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地練，我只寫(xiě)“一”字，練了一張又一張。當(dāng)爸爸來(lái)看的時(shí)候驚奇地說(shuō)：“兒子，真是功夫不負(fù)有心人啊！練得一張比一張好，‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里真比喝了蜜還甜。
從練字中我體會(huì)出了干什么事都用心做才能把事情做好。
篇四：寫(xiě)毛筆字
放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我有什么打算？我說(shuō)想通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字來(lái)提高自己的書(shū)法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來(lái)到書(shū)法學(xué)習(xí)班。
負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班的余老師是市書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員，寫(xiě)得一手好字，對(duì)人要求十分嚴(yán)格，教學(xué)十分認(rèn)真。他首先向我們講述寫(xiě)好毛筆字的重要作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著就教我們?nèi)绾芜\(yùn)筆、怎樣搭好架子、怎樣寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)良好的性格和品德。
剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫(xiě)的大大小小、東倒西歪、粗粗細(xì)細(xì)的，非常難看，這時(shí)老師告訴我心情不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運(yùn)筆，弄得我滿頭大汗，這時(shí)我想：哎呀！寫(xiě)毛筆字太難了，干脆放棄了吧。可是，我一想，做任何事都不能半請(qǐng)保留途而廢，這么點(diǎn)困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學(xué)費(fèi)，是一筆不小的經(jīng)費(fèi)啊！半途而廢太對(duì)不起媽媽了。面對(duì)困難我不能輕易說(shuō)不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續(xù)練，只要好好努力，相信自己一定能寫(xiě)好的。于是，我平靜下來(lái)，無(wú)論天氣多么悶熱我都堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，老師終于表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，說(shuō)我的字寫(xiě)得有模有樣了，開(kāi)始選用我的習(xí)作貼堂了，經(jīng)常介紹給前來(lái)參觀的人看……老師的表?yè)P(yáng)給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫(xiě)確實(shí)比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表?yè)P(yáng)我寫(xiě)字越越有力了，還表?yè)P(yáng)我人都變靜了好多，看到我的進(jìn)步媽媽的臉上露出了笑容。
通過(guò)練習(xí)寫(xiě)毛筆字不但提高了寫(xiě)字的質(zhì)量、結(jié)識(shí)了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會(huì)有成果、有進(jìn)步、有收獲！
篇五：寫(xiě)毛筆字
上星期四晚上，我收到了班主任楊老師發(fā)來(lái)的短信，說(shuō)我們班在今年將開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課了，還讓家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備寫(xiě)毛筆字所需的東西呢！
接到這條短信，我興奮了好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲疫�從來(lái)未接觸過(guò)毛筆。
星期五下午，我拿著準(zhǔn)備好的東西，迫不及待的奔向教室，楊老師告訴我們先把毛筆泡上，使它變軟，等第三節(jié)課時(shí)好用，而我在家就把毛筆給泡好了，
終于等到了第三節(jié)課，我們按著老師說(shuō)的做，將準(zhǔn)備好的氈子鋪好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛邊紙都放到氈子上。最后把毛筆從水中取出，將毛筆上的水在瓶沿上蘸凈，搭在墨盒上。
教我們寫(xiě)毛筆字的李老師來(lái)了，老師在課上首先講了毛筆在古代的重要性，然后告訴了我們毛筆的握法：大拇指在內(nèi)測(cè)，食指和中指并排在外側(cè)，無(wú)名指在內(nèi)測(cè)，而小拇指則在無(wú)名指的下方，老師說(shuō)，由于無(wú)名指是五個(gè)手指最不靈活的一個(gè)，所以需要小拇指幫助它來(lái)活動(dòng)筆桿。最后老師又講了毛筆有筆桿與筆尖兩部分，筆尖又由筆鋒、筆和筆根三部分組成，我們現(xiàn)在寫(xiě)毛筆字都是用筆鋒來(lái)完成的。
大家聽(tīng)得正起勁的時(shí)候，下課的鈴聲響了，我們的感覺(jué)真的是意猶未盡啊！
