在小學所有的課程我都很喜歡，語文課被課文的情節所感動，老師精彩的講解讓我如癡如醉；數學課又被奇妙的公式所帶動，每解開一道題，心中就有一種不可言喻的喜悅；英語課一個個字母仿佛變成了精靈似的音符，在老師的口中串連成流利的英文。。。每一節課都很有特色。但唯獨有綜合課我不太喜歡，老師講的太死板，照本宣科，只是把課文讀一下就草草了事，所以每到綜合科臺下便睡死一片。唉，到了初中會不會有改變呢？
帶著重重疑問，第一節綜合課來臨了。一位胖胖的`老師進入了我們的視線，臉上帶著笑容，洪亮的聲音吸引了大家的注意。這位老師拿起了粉筆，在講臺上寫下了他的大名，雖是用粉筆，但子仍寫的鏗鏘有力，同學們心中不禁暗暗佩服：“這老師還真有兩把刷子！”
接下來他向大家講述了自己的教學方法：“我的課分為三個層次1。腦筋急轉彎，2。你說我猜，3。短文欣賞·，最后保留一點小神秘，待會再說。”同學們被他的話吸引了，一個個都在下面唧唧喳喳的討論，“這老師葫蘆里賣的是什么藥？”挺特別的呢，好期待哦。”
比賽開始了，一共有四組，一組出了一個腦筋急轉彎，二組的一位同學來回答，可他站起來抓耳撓腮半天也沒想出來，眼看時間就要到了，組員們急得團團轉，有幾個心急的還偷偷地提示他，可這位同學仍如木頭一般呆呆的立在那里，終于在最后的倒計時中，突然醒悟，報出了答案，組員們長舒一口氣。接下來其他組的同學也一個一個來，恨不得把自己肚子里的那點墨汁都吐出來，
第二輪是你說我猜，我和同桌一起去，我抽到了一個“害群之馬”，剛好前幾天英語老師教了我們這個成語的讀法，于是我便用英語說了出來，機靈的同桌馬上報出了那個成語，老師帶頭為我們鼓掌，對我們投以贊許的目光。同學們都十分積極踴躍。然后，老師為我們讀了一篇十分有哲理的短文，讓我們在快樂的氣氛中明白了許多為人處事的道理。
最后，老師拿起了書卷作話筒狀，為我們延長了一首{采蘑菇的小姑娘}聲音粗獷而渾厚，大家都拍手叫好，鈴響了，同學們戀戀不舍的站了起來，都十分的期待下一節課。這堂課真令我難忘·！
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