吹笛子就像面對(duì)生活中的考驗(yàn)，想要吹出美妙的音符，就要用相應(yīng)的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開哪些孔；當(dāng)想要解決困難的時(shí)候，就要找到相應(yīng)的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點(diǎn)，打開自己的優(yōu)點(diǎn)。我不僅學(xué)會(huì)了笛子，還學(xué)會(huì)了生活。所以我要感謝那些教會(huì)我“笛子”的他們。
我從小就想要學(xué)會(huì)吹笛子，可一直也不敢跟父母說，只好把這個(gè)想法埋藏在心底。在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。
在笛子興趣班的時(shí)候，授課老師是我的叔叔。剛開始我不知道哪里買笛子，叔叔答應(yīng)了幫我買。
學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開始。老師讓我們新來的輪流把手伸出，他一個(gè)人一個(gè)人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個(gè)辦法：找一根吸管，用吸管來吹。因?yàn)槲艽党龅臍夂臀覀円党龅臍馐且粯拥摹?/p>
學(xué)完吹法要練姿勢(shì)，老師先把姿勢(shì)擺出來，讓我們先模仿，再一個(gè)一個(gè)的調(diào)整。有點(diǎn)熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點(diǎn)。
基本功最后一項(xiàng)是指法，老師先示范，讓我們自己記下來，等一下來抽查。抽查之后，我們錯(cuò)的.老師又一個(gè)一個(gè)的示范。
五年級(jí)了，因?yàn)槲覍?duì)笛子的熱愛有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會(huì)的曲子也多了，老師有時(shí)候把我下課留在那里繼續(xù)練。
叔叔又辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我每周五放學(xué)去練，在經(jīng)過了家長的同意下，我也接受了。直到后來才知道，只有我是不用付錢并且單獨(dú)授課的。
上學(xué)期，我聽說授課老師要換了，我的心情跌落下來，失去了對(duì)笛子的熱愛，不用讓叔叔為了我的笛子考級(jí)而操心。
雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。
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