我有的時候，會因為學習上的問題與爸爸吵起來，而最兇的一次就在前幾天。
當時，我和爸爸因為一個步驟而吵了起來，結果越吵越兇，雙方誰也不讓對方，就這樣，書房中彌漫著一種濃烈的火藥味。
這一步根本就不需要寫！
不行，為了解題的規范，是要寫的。
什么規范，這分明是多此一舉啊！
你有和我吵的時間早寫好了。你這樣做，就是偷懶！
然后我們誰也不肯讓步，結果兩人就這樣僵持住了。用媽媽的話說，就是不學習時像好朋友，一到學習就像仇人。
這時，我們的吵聲被媽媽聽到了，接著也趕到了書房。我本以為她會出面做和事佬，可她的'做法大大出乎了我的意料。只見她快步走來，生氣地指責我與爸爸的不是，氣憤地離開了。我和爸爸先是愣了一會兒，然后也不知怎么辦，只好各做各的事了。雙方僵持的局面也被打破了。
后來，好一段時間，我都不理解媽媽的做法，直到媽媽告訴我真相后，我才明白她這樣是別有用意的。原來，當我和爸爸僵持時，用平常的方法是很難化解的，于是乎，媽媽通過加入我們的爭吵，讓我們的注意轉到她身上，自然地消除了我與爸爸之間的溝壑。
比起我與爸爸之間的學術上的碰撞，媽媽便是一種愛的碰撞。她用這種碰撞的力量，化解了我與爸爸之間的碰撞，這種愛的碰撞是睿智的，也是偉大的。
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