教師節(jié)快到了。人們常說紙鶴最能表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情，我要親手折幾只紙鶴，把我對(duì)卓老師深深的敬愛與祝福寄托在這美麗的紙鶴中。
教師節(jié)的前一天，我特地騎上自行車去書店為卓老師挑選了一種上面寫著“愛、愛、愛”三個(gè)字的折鶴紙�；氐郊依�，我迫不及待地拿出一張，按照上面所寫的折鶴方法一步一步地折起來，突然，“嘶啦”一聲，折鶴紙被我撕爛了。我生氣地把它一扔，又拿起另一張。也許是因?yàn)槲姨募�，想快些把美麗的紙鶴送給卓老師，以表達(dá)我對(duì)卓老師的敬愛之情吧，紙又被我撕爛了！唉，一張、兩張、三張……都折不好！我像泄了氣的皮球似的，急得快要哭出來了。媽媽見了，安慰我說：“別急，靜下心來慢慢折嘛！”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我靜靜地坐在椅子上，慢慢地折了起來。我終于會(huì)折紙鶴了，我高興得又叫又跳。又半個(gè)多小時(shí)過去了，我精心制作的12只紙鶴誕生了。我拿出針、線把12只紙鶴都穿在同一條線上，還做了一朵小紅花貼在線上。
最后，我用自己的零用錢買了一張清純淡稚的賀卡，把12只紙鶴用線縫在上面，并寫上了：祝卓老師節(jié)日快樂、工作順利、笑口常開。是您，用自己的汗水讓我們這群12歲的少年茁壯成長。
望著這份給卓老師的禮物，我不禁想起卓老師為同學(xué)們補(bǔ)課的.情景，想起卓老師關(guān)心同學(xué)們的情景，想起……
一幕幕感人的畫面閃現(xiàn)在我眼前，我的心情激動(dòng)不已。
紙鶴啊紙鶴，請(qǐng)把我的“激動(dòng)”與祝福帶到卓老師的心窩里！
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