每每到了一個學期上半期時……
“同學們，今天我們這些古詩，課后要把它背下來。明天課前我會讓你們默寫！”王老師習慣性的這樣告訴我們。
我翻開書，沒有目的地看著，仿佛只是應付老師的那句話。
當看到104頁時，一句這樣的詩映入我的眼簾：
人生自古誰無死？
留取丹心照汗青。
好一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”呀！展現出一派“為了國家慷慨赴死”的情懷，將國家的滅亡，個人命運的悲慘寫得淋漓盡致。
短短的幾字，將無可言喻的情感一筆而抒，這就是詩的精妙之處。
我繼續往下游覽，盡情品味著那膾炙人口的佳肴。
107頁，讓我感慨萬千。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
作者用“落紅”來比喻自己，雖已“枯萎凋零”卻還用自己的身軀去哺育別的花更好的成長。將自己為國、為民貢獻的精祥簡潔，精煉地概括出來。
我在腦海里努力地搜索這些詩那么美的原因，一個念頭擁了過來。
如果不是他們有這種憂國憂民的情懷，能寫出這么美的詩嗎？
這莫不是將他們的情感融入了這些詩？
這是他們的感情精華呀！他們這么用心地寫，心靈這么崇尚，詩詞這么優美，難道還不值得他們一學嗎？學習他們的精神，學習他們的詩歌。
讀詩，使人明智。
現在，我總算體會到為什么要讓我們學詩了，我們不僅是在學詩的內容，不僅是在學知道，更重要的是育我們做人！
多讀，多學一些詩歌吧，它會讓我們變得更明智！
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