隨著社會的發展，人們對孩子的教育也是越來越重視。但是作為重視教育，不僅表現在給孩子們選擇一所好的學校，并且家庭教育對于孩子成長來說也是非常重要的。下面和小編一起來看家長教育孩子的十個不要，希望有所幫助！
家長教育孩子的十個不要 篇1
一、不要瞧不起孩子
“你這么這樣笨啊!”每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
二、不要恐嚇孩子
采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看!”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。
三、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利于孩子樹立良好的學習目的。
四、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了�！笨刹灰粫䞍�，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦?”
媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
五、不要過度保護和監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱孩子自主能力的培養。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己�！�
我們應該把“只要孩子自己能做，絕不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
六、不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
七、不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。
父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎?”要求孩子立即而又盲目地服從，就很難撫育出獨立而自我調節的人。
八、不要過分縱容孩子
縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。
九、不要用不一致的規矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。
十、不要訂不適合孩子年齡的規矩
假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。
雖然我們都期待著自己的孩子聰明和優秀，但是不要對孩子們提出過高過快的要求，否則很可能就會對他不利的影響。上面給朋友們介紹的十個對孩子不能做的事情，一定要重視起來，同時也應該把他分享給你周圍的一些媽媽們。
家長教育孩子的十個不要 篇2
都說父母和孩子相處的最好模式是以朋友的`身份相處，不過朋友固然好，卻不能讓孩子滿足心理的需求，那么家長要怎么辦呢？最好的辦法是，父母不僅做寶貝的朋友，也要是他的心理醫生，朋友可以在生活中給予孩子幫助，心理醫生最能關注他心理的健康發展。
1.知己知彼
要想讓孩子健康、快樂的成長，爸爸媽媽們必須要全面地了解孩子，這樣才能伸出援助之手。而了解孩子的最好途徑就是溝通交流，父母可以多鼓勵孩子表達自己內心的想法，并傾聽他們的訴說，在他們訴說完畢以后，在根據具體的情況，給他們一個清晰的分析，幫助他們解決困難。長此以往下去，孩子就會很信任父母，凡事都愿意和父母一起解決，親子關系也會越來越好。
2.表達情感
現在很多家長不知道該怎么表達對孩子的關心和愛，便一遍又一遍的詢問孩子這個那個，在孩子眼里這就是嘮叨，有的孩子面對父母的嘮叨很不耐煩，要么是大聲嚷嚷，要么直接不予理睬，這樣的結果只會讓孩子和父母越來越疏遠。凡事沒有溝通解決不了的問題，父母面對孩子的冷漠，大可上去詢問：“寶貝，你為什么煩媽媽？”同時也要讓孩子說出，媽媽究竟哪里讓寶貝做得不舒服了，只有這樣將雙方的想法和感情都表達出來了，問題才會得到解決。
3.不是真的朋友
像朋友那樣相處可以，但不能真的成孩子的朋友，因為畢竟孩子還是需要大人的指導和督促的。父母要做孩子的榜樣，做孩子道德品質的標桿，要注意平時的一言一行，不要讓孩子講究衛生，自己卻隨地吐痰；不要讓孩子不要撒謊，自己卻經常欺騙孩子，即使是做孩子的朋友，也要做一個優秀的、值得孩子學習和喜歡的朋友！
小精靈溫馨提示：
父母還可以教孩子學會欣賞自己和包容自己，每個人都不是完美無缺的，每個人的處境、站的角度都不盡相同，或許在不同人的眼里，就會有不同的看法，所以，要讓他們抱著平常心去面對自己的優缺點，孩子喜歡和欣賞自己，會讓他變得更加有自信。
家長教育孩子的十個不要 篇3
這似乎是自古以來的宿命，幾乎每個父母都對自己的孩子抱有過高的期望和過于美好的想象。他們期望孩子有天賦、聰明、什么都比別人好，最好還是位神童。如果父母沒有進名牌大學，希望孩子是清華大學的學生；如果父母運動不好，希望孩子成為奧運鍵將；父母連琴鍵都不會摸，卻希望孩子是另一個蕭邦。也就是說，父母是不成功者，就寄希望于孩子獲得成功，送孩子去學彈琴、學書法、學繪畫、學戲劇等并施加壓力，使之不落后于其他孩子。父母們常會忘記一個最顯而易見的道理：他們的孩子也是通過自然生產而降生的普通人。給孩子幸福，便是讓她的天性自然發展。研究表明，若父母給孩子壓力太大太早，會有以下現象：
1.這種提高不會是永久性的，即使開始時能超過其他孩子，但當其他孩子也開始學習時，優勢就會消失。即使是短期內在某一方面較有成就，但是，他們的思維、邏輯、推理落后于其他孩子，因為他們是被動的，對學習沒有激情，所以效果不會很好。
2.這類孩子因受大人支配太多，指責太多，所以自我激勵感很弱，創造性和想象力受到壓抑，好奇心也受到阻礙，很難發現自我價值。他們因早期受壓太大，承受較多挫折，因此自信心與自覺性也受到打擊。這種孩子只是父母的影子，他們認為，父母要我做的事是重要的，而自己要做的事是不重要的。
3.這些孩子由于學習壓力太重，失去了童年的樂趣，沒有正常孩子那樣的歡樂，并因此而影響了社交能力和其他各種能力及心理發育。
要使你的孩子成為健康聰明的孩子，他就應該被愛、被尊重、自由自在、有自信心與自尊心。讓孩子成為行為的主導，要尊重孩子的興趣，尊重他對知識的渴望，了解他的痛苦，而不是強加給他些什么。有時，父母并不認為自己給孩子施加壓力。雖然他們承認不是在培養神童，但他們并不知道他們的手段會引起相反的結果�？梢杂^察孩子是否有以下表現，從而了解大人對孩子壓力是否太大，例如：
1、沒有或很少有時間可以自由玩耍；
2、焦慮緊張疲勞易激動，有攻擊行為，經�？蓿÷暱奁�，憂郁，常發脾氣，做事缺乏熱情與興趣；
3、睡眠和吃飯存在麻煩；
4、頭痛，肚子痛，關節痛以及其他心身癥狀；
5、與其他小孩子玩得不好，或不愿與其他小朋友玩。如有以上情況，應引起重視，大人要重新評估自己的行為及教養方法。
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