恐懼的作文400字

2022-12-09 400字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的恐懼的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

恐懼的作文400字篇1

　　風依舊在吹，雪依舊在下，我依然在追求，追求到的卻都不是我想要的。

　　面對考試的失敗，我無法經受如此大的打擊，面對著老師那雙嚴厲的面孔，我感到了恐懼。面對著身邊的朋友，一個個冷漠無語，我卻無法面對。我心情壓抑，我一直想找個出氣筒。有多少次機會，我都放棄了，我不忍心，出氣筒沒有找到，我只好再忍受幾天內心的折磨。

　　我恐懼，恐懼同學之間難舍難分的場面，恐懼那陰森森的考場，恐懼如何面對老師和同學的那一張張的面孔。

　　我曾想過多次，如果我中考落榜了，我會怎么辦，我想過無數次，想出了無數的方法，但那都不是我想要的，就因為我害怕落榜，我曾經多次在夢中驚醒，就因為我害怕落榜，我遭到了同齡人的歧視，就因為害怕落榜，我成為了朋友心中最沒出息的人。

　　我恐懼那種眼神，那種能讓我依賴的眼神。

　　我恐懼那種笑，那種刺到心底的笑。

　　我恐懼那種誓言，那種讓我深痛決底的誓言。

　　總之，我恐懼，我害怕，我要變得勇敢，我一定要變得堅強，現在，我不需要任何人的幫助，不要任何人的保護，我只要一個讓我前進的眼神，讓我滿足的微笑，讓我有所依靠的誓言。

　　珍惜所擁有的，放棄所追求的——恐懼。

恐懼的作文400字篇2

　　我在課堂上的沉默表現有點像發呆的.樣子，并不是我什么都聽不懂而是我有點不善于交流。

　　提問恐懼癥就是這么來的。在課堂上，班主任朱老師一叫我的名字，我心就慌了，站起來之后先是發會呆，等大腦開始提示我了，我再說：“額、額，一減零點一八九等于零點八一一”前方的“額”表示我還沒有反應過來老師為啥叫我。我說完后還要心驚膽戰地聽自己說對沒。

　　我朋友說話，說了老半天，最后老師叫他回答一道問題，他不知道是黑板上哪一題，就小聲問我：“金楚涵老師問我什么呀？”我啊了一聲，他又重復了一遍，我又一會大腦沒反應過來，回了他五個“額”字，結果因為時間拖太久，老師把他叫到一邊罰站了。

　　從這次之后，每次老師叫我我都不像別人那么快地說出答案，總要額幾聲才反應過來發生了什么事了，這可能是提問后遺癥了。

　　我現在具體也想不起什么好的擺脫后遺癥和恐懼癥的方法，每次都先提醒自己要冷靜下來，可一被叫著名字就不免“兩方面”地顫抖，一個是腿在顫抖，一個是心理的想法在顫抖，并且每一次聽著自己的名字被叫到，就仿佛聽著一個噩耗，然后站起來不知所措慌慌張張。

恐懼的作文400字篇3

　　今天星期五是一個讓我膽戰心驚的日子，因為下午就是健康體質測試了。而我最怕的就是體育��！尤其是跑步，還要跑的是800米，我不禁擔心起來。上午很快就過完了，轉眼間已經到了下午的第二節課。沒辦法，是福不是禍，是禍躲不過。我跟著隊伍來到了操場上。

　　此時的操場上已經算是人聲鼎沸，正在為接下去的測試做準備。剛到操場的時候已經有人在跑道上跑了。不久就到我這一組了，我該怎么辦呢？我一時抓耳撓腮，不知道該怎么辦。說不緊張，其實都是假的。我站在跑道上不知該怎么辦才好，手里的動作也是有時握緊，有時松開。時不時深呼幾口氣來緩解我那個時候的緊張。

　　要開始跑了因為我在外道，所以首先要做的就是去第一道。剛開始的距離還不算大。但經過1圈下來，差距越來越大。而我的腳步也漸漸地慢了下來。眼看著一個又一個的同學從我身邊跑過我的心里很是著急，可雙腿就像被灌滿了鉛一樣，原本屬于我的雙腿像是集體“離家出走”完全擺脫了大腦神經的控制，想要加快速度，卻還是和平常一樣，想要停下來走一會兒，也怕到時候腿軟跑不動了。只剩下最后半圈，原本走了一會兒的我便又開始跑了起來。似乎是受了，走路的緣故，我的雙腳也不知不覺軟了下來

　　終于800米跑完了，我的眼睛像是蒙上了一層薄霧，想要看清前方的東西，但又模糊不清，因為不知道去哪兒，有些迷茫。

　　我之后也明白了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有拼盡全力，打下基礎才能看到最終綻放的花朵。