小學科學教學計劃

　　導語：小學科學教學計劃目的加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以和教育教學理論水平，深層次掌握科學教學的真諦。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、學期工作思路：

　　本學期工作指導思想：繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的'問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；實施專業化指導與學術性。

　　本學期工作的主要任務：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充沛提高教學的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、一起研討。

　　二、學期主要工作：

　　（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養以和教育教學理論水平，深層次掌握科學教學的真諦。

　　1、精心組織各種學習活動，積極建構學習型組織。

　　本學期將圍繞以下專題開展學習活動：

　　(1)認真學習和鉆研《科學課程規范》、系統鉆研新教材，既有科

　　學課程改革理念性、學術性考慮，又有科學主題教育形態性研究。

　　(2) 認真學習和鉆研有關有效教學戰略和教學評價的理論和經驗。

　　(3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

　　(4) 認真學習和鉆研有關"做中學"優秀教案專著。

　　（二）改善教研方式，提高教研質量

　　充沛發揮教研工作對于發明性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充沛、全面解讀《科學》課程規范，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。

　　1、改革保守教研方式，積極參與教研，與教師一起協商、平等對話，自主開展教研活動，充沛發揮全體科學教師的作用，提高教研質量。

　　（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡"過程即生長"的行動理念。

　　2、發動全體科學教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。

　　（四）認真參與新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進自身專業生長。

　　認真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保證。

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