無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的地理作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地理作文400字 篇1
我最近讀到的繪本是《中國地理兒童版祁連山》，這本書是我們班進行繪本漂流的書。
我在繪本上了解了這個山脈是我們中國的主要山脈之一，它有非常美麗的風光。它的山頂常年積雪，皚皚白雪非常美麗。雖然我沒有見過祁連山的白雪，可是我見過阿爾卑斯山上的白雪，還見過富士山的白雪，所以我能想象到祁連山上的白雪，一定非常美麗。
祁連山最西邊的關口是玉門關，當我看到玉門關的時候我太高興了，因為我剛剛背會一首詩：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。
祁連山是我們重要的水資源寶庫，因為祁連山有3000多條冰川。這些冰川融化的水滋養著祁連山腳下的土地。在這有一個非常著名的地方叫河西走廊。這個河西走廊是絲綢之路的重要通道，我上幼兒園的時候老師就給我們講過絲綢之路，我們班的小朋友還跳過新疆舞，而且我還知道絲綢之路的起點是西安，這都讓我感覺到很驕傲。
讀完這本書我的知識又增加了不少，我覺得我們學校的繪本漂流，實在是太棒了。
地理作文400字 篇2
喜聞學校添置一地理園，內陳列有各種地域模型。今日慕名而來，令我大飽眼福。
抵達地理園門前，一個及樹般高的地球儀首先映入眼簾。它色彩鮮明，造型逼真。地球儀由一只精致的銅泰國象支撐著。造型之獨特，使人不得不留步觀看。
前行幾米，是一幅立體的世界地圖。縱觀世界，中國擁有最大的山脈。但國土內大部分地區均是海拔1500米以上的高原。這樣的地區顯然不太利于人類居住和資源開發。原來祖國的西部就是這樣連綿不斷的高原。這樣看來，西部大開發的確十分重要。中國富裕的地方其實很少，其余全是大片的農村，西部更是大片的荒原。開發西部需要人才，努力學習則是根本。
環繞著地理園，有各色各樣的地域模型。有地下水示意模型，有冰川模型，有海岸地勢模型，有風蝕地區模型，有火山地勢模型……我最欣賞的是那塊海岸地勢模型。它給我們創造了一幅擁有海洋、沙灘、懸崖、森林的`鮮活景觀。讓人想起海風呼呼，站在海邊懸崖上看日出時的愜意心情。說它是模型不如說它是一道風景。在一盆盆盛開的黃花紅花的襯托下，模型群柔和地鑲嵌在一起。使人仿佛走進袖珍世界一般。
游地理園，既能看到有趣的景致，也能學到地理知識，真是一舉兩得。
地理作文400字 篇3
時間如流水，毫不留情地帶走一切。對于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價吧!沒錯，也是如此。月考轉眼間過去了，又一次的記載著我的不是。在這次月考中我慘敗而歸，不僅傷透了父母和老師的心，也讓自己無地自容。
當我知道地理成績的瞬間，我的心似乎崩潰了。我呆呆地回想起分數，心雨不停的下。天旋地轉，讓我害怕，讓我煩惱，讓我悲傷。每當別人提到地理分數的時候，我就好想哭。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價。我知道，自己付出了多少努力，得到的就會有多少。然而，我付出的并不多，所以我得到也就如此。
我分析了一下試卷，有絕大部分題目是由于我的馬虎粗心做錯的，但也有少數部分題目我確實不懂。老師平常也就經常告誡我們認真仔細，可我就是改不了粗心大意的毛病。這次我一定改正。
另外，上課時我總是開小差，不認真聽講。這次，我一定會痛改前非的。以后，我每天放學后騰出一部分時間來復習地理功課。我還要準備了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來。
我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言。
地理作文400字 篇4
高高的個子，大大的圓盤臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來總是昂首挺胸，他就是我們七年級的地理老師。或許，他簡單而平凡的外表不能給我們留下太多的印象，但只要提起他得“絕活”，無人不拍手叫好。
王老師的“絕活”之一就是上課從不看書，卻和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，他甚至能分毫不差地告訴我們這個概念在書上第幾頁第幾行。
王老師的“絕活”之二就是畫圓從不用圓規。因為是地理課，上課所要畫地球。而每到這時，王老師總是不慌不忙地拈起一支粉筆，手臂輕輕地在黑板上揮一下就能畫出一條美麗的弧線，一個標準的圓立即出現在你眼前。每當這時，教師里總是“哇”聲一片，可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
最絕的就是王老師畫得地圖，他從不看書，當大家還在《地理圖冊》上找得稀里糊涂的時候，一幅美麗的簡圖早已展現在你的眼前。大到各洲地圖，小到哪個國家的哪個港口，他都能快速準確地畫出并指明它所在的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一彎一折，一點一橫又飽含多少年的心血呀！正如一句名言所說：臺上一分鐘，臺下十年功。
啊，我們的地理老師可真神啊！好一位“絕活”老師。
地理作文400字 篇5
今天下午，我們上了一節地理課。這是第一節地理課，讓我感到很好奇。
剛上課，我們按照課程表，拿出了生物書。可最后走進來一位陌生的老師。
我疑惑不解，不由地說：“咦，怎么換生物老師了啊！”最后我才知道這是地理老師。
老師給我們講了三個要求，一是要在課前提前準備好四本書，地理書，地理填充圖冊，地理圖冊，還有地理同步學習。二呢，是上課要坐好，還要認真聽講。三是上課不要大聲說話，要積極發言。
為了讓地理和生活聯系起來，讓我們了解地理，地理老師給我們舉了幾個例子。
例如，要學好地理，假如天氣預報上說今天下午有小雨轉中雨轉大雨轉暴雨轉特大暴雨，沒看天氣預報的人就被淋成了落湯雞，看天氣預報的人，帶了雨具，就慢悠悠的回家，連鞋都沒有淋濕。
所以我們要學好地理。
學好地理，要有一雙“地理的慧眼”要有一個“地理的頭腦”，要懷有一顆“感恩之心”。
還有學好地理，不能只滿足于課堂和書本，還要走出去，到現場去觀察，到大自然中去體驗，到實踐中去發現，去領悟。
我們要好好學習地理，地理很重要，能幫助我們正確認識人類生活與地理環境的關系；能幫助我們正確認識為什么此地不同于彼地，此時不同于彼時；能幫助我們樹立全球意識。
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